Psicologia Social

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A psicologia social é o estudo científico de como os pensamentos , sentimentos e comportamentos dos indivíduos são influenciados pela presença real, imaginada e implícita de outros, "presenças imaginadas" e "presenças implícitas", referindo-se às normas sociais internalizadas pelas quais os humanos são influenciados mesmo quando estão sozinhos. ^[1]

Os psicólogos sociais geralmente explicam o comportamento humano como sendo o resultado da relação entre o estado mental e a situação social, estudando as condições sob as quais os pensamentos, sentimentos e comportamentos ocorrem e como essas variáveis ​​influenciam as interações sociais .

A psicologia social preencheu a lacuna entre a psicologia e a sociologia até certo ponto, mas ainda existe uma divisão entre os dois campos. No entanto, as abordagens sociológicas da psicologia continuam sendo uma contrapartida importante da pesquisa psicológica convencional. ^[2] Além da divisão entre psicologia e sociologia, há diferença de ênfase entre os psicólogos sociais americanos e europeus, já que os primeiros tradicionalmente se concentram mais no indivíduo , enquanto os últimos geralmente prestam mais atenção aos fenômenos em nível de grupo . ^[3]

História [ editar ]

Embora as questões da psicologia social já tivessem sido discutidas na filosofia durante grande parte da história humana - como os escritos do filósofo islâmico Al-Farabi , que trataram de questões semelhantes ^[4] - a disciplina científica moderna começou nos Estados Unidos quando o A American Sociological Association (ASA) foi fundada em 1905. ^[5]

Século 19 [ editar ]

No século 19, a psicologia social era um campo emergente do campo mais amplo da psicologia . Na época, muitos psicólogos estavam preocupados em desenvolver explicações concretas para os diferentes aspectos da natureza humana. Eles tentaram descobrir relações concretas de causa e efeito que explicassem as interações sociais. Para fazer isso, eles aplicaram o método científico ao comportamento humano. ^[6] O primeiro estudo publicado no campo foi o experimento de 1898 de Norman Triplett sobre o fenômeno da facilitação social . ^[7] Esses experimentos psicológicos mais tarde formaram a base de muitas das descobertas psicológicas sociais do século XX.

Início do século 20. [ editar ]

Durante a década de 1930, muitos psicólogos da Gestalt , principalmente Kurt Lewin , fugiram da Alemanha nazista para os Estados Unidos . Eles foram fundamentais no desenvolvimento do campo como uma área separada das escolas comportamentais e psicanalíticas dominantes da época. Atitudes e fenômenos de pequenos grupos eram os tópicos mais comumente estudados nesta época. ^{[ citação necessária ]}

Durante a Segunda Guerra Mundial, os psicólogos sociais se envolveram principalmente com estudos de persuasão e propaganda para os militares dos Estados Unidos (ver também guerra psicológica ). Após a guerra, os pesquisadores começaram a se interessar por uma variedade de problemas sociais, incluindo questões de gênero e preconceito racial . O mais notável e controverso deles foram os experimentos de Milgram . Durante os anos imediatamente após a Segunda Guerra Mundial , houve colaborações frequentes entre psicólogos e sociólogos. As duas disciplinas, no entanto, tornaram-se cada vez mais especializadas e isoladas uma da outra nos últimos anos, com os sociólogos geralmente se concentrando na macrorecursos, enquanto os psicólogos geralmente se concentram em mais micro recursos. ^[2]

Final do século 20 e modernidade [ editar ]

Na década de 1960, houve um interesse crescente por tópicos como dissonância cognitiva , intervenção do espectador e agressão . Na década de 1970, no entanto, a psicologia social na América havia chegado a uma crise, ^{[ termo pavão ] à} medida que debates acalorados surgiram sobre questões como preocupações éticas sobre experimentação de laboratório, se a atitude poderia realmente prever o comportamento e quanta ciência poderia ser feita em um contexto cultural contexto. ^[8] Esta também foi uma época em que o situacionismo passou a desafiar a relevância do self e da personalidade na psicologia. ^[9]

Ao longo das décadas de 1980 e 1990, a psicologia social atingiu um nível mais maduro ^{[ termo pavão ]} , especialmente no que diz respeito à teoria e metodologia . ^[9] Agora, padrões éticos cuidadosos regulam a pesquisa, e perspectivas pluralistas e multiculturais surgiram. Os pesquisadores modernos estão interessados ​​em muitos fenômenos, embora a atribuição , a cognição social e o autoconceito sejam talvez as áreas de maior crescimento nos últimos anos. ^[10]Os psicólogos sociais também mantiveram seus interesses aplicados com contribuições na psicologia social da saúde, educação, direito e trabalho. ^[11]

Fenômenos intrapessoais [ editar ]

Atitudes [ editar ]

Em psicologia social, atitude é definida como avaliações globais aprendidas (por exemplo, de pessoas ou questões) que influenciam o pensamento e a ação. ^{[12] [ página necessária ]} Atitudes são expressões básicas de aprovação e desaprovação ou, como Bem (1970) sugere, gostos e desgostos (por exemplo, tomar sorvete de chocolate ou endossar os valores de um determinado partido político). ^[13] Como as pessoas são influenciadas por outros fatores em qualquer situação, as atitudes gerais nem sempre são bons preditores de um comportamento específico. Por exemplo, uma pessoa pode valorizar o meio ambiente, mas não pode reciclar uma garrafa de plástico em um determinado dia.

A pesquisa sobre atitudes examinou a distinção entre atitudes tradicionais auto-relatadas e atitudes implícitas e inconscientes. Experimentos usando o teste de associação implícita , por exemplo, descobriram que as pessoas freqüentemente demonstram preconceito implícito contra outras raças, mesmo quando suas respostas explícitas professam igual mentalidade. ^[14] Da mesma forma, um estudo descobriu que nas interações inter-raciais, as atitudes explícitas se correlacionam com o comportamento verbal, enquanto as atitudes implícitas se correlacionam com o comportamento não-verbal. ^[15]

Uma hipótese sobre como as atitudes são formadas, proposta pela primeira vez em 1983 por Abraham Tesser , é que fortes gostos e aversões estão enraizados em nossa constituição genética . Tesser especulou que os indivíduos estão dispostos a manter certas atitudes fortes como resultado de traços de personalidade inatos e habilidades físicas, sensoriais e cognitivas . As atitudes também são formadas como resultado da exposição a diferentes experiências, ambientes e através do processo de aprendizagem. Numerosos estudos mostraram que as pessoas podem desenvolver atitudes fortes em relação a objetos neutros que estão de alguma forma ligados a estímulos carregados de emoção. ^{[ esclarecimento necessário ] [16] : 185-186}

As atitudes também estão envolvidas em várias outras áreas da disciplina, como conformidade , atração interpessoal , percepção social e preconceito . ^{[ citação necessária ]}

Persuasão [ editar ]

A persuasão é um método ativo de influenciar que tenta guiar as pessoas para a adoção de uma atitude, ideia ou comportamento por meios racionais ou emotivos. A persuasão depende de apelos em vez de forte pressão ou coerção . Descobriu-se que o processo de persuasão é influenciado por inúmeras variáveis ​​que geralmente se enquadram em uma das cinco categorias principais: ^[17]

1. Comunicador : inclui credibilidade , experiência , confiabilidade e atratividade .
2. Mensagem : inclui vários graus de razão , emoção (por exemplo, medo), argumentos unilaterais ou bilaterais e outros tipos de conteúdo informativo.
3. Público : inclui uma variedade de dados demográficos , traços de personalidade e preferências .
4. Canal / meio : inclui palavra impressa, rádio, televisão, internet ou interações face a face.
5. Contexto : inclui ambiente, dinâmica de grupo e informações preliminares da Mensagem (categoria 2).

As teorias de persuasão de processo duplo (como o modelo de probabilidade de elaboração ) sustentam que a persuasão é mediada por duas rotas distintas: central e periférica. A rota central de persuasão é mais baseada em fatos e resulta em mudanças mais duradouras, mas requer motivaçãopara processar. A rota periférica é mais superficial e resulta em mudança de menor duração, mas não requer tanta motivação para ser processada. Um exemplo de persuasão periférica é um político usando um distintivo de lapela, sorrindo e vestindo uma camisa limpa e impecável. Isso não requer motivação para ser persuasivo, mas não deve durar tanto quanto a persuasão central. Se esse político delineasse o que eles acreditam e seu histórico de votação anterior, ele seria centralmente persuasivo, resultando em uma mudança mais duradoura às custas de uma maior motivação necessária para o processamento. ^[18]

Cognição social [ editar ]

A cognição social estuda como as pessoas percebem, pensam e lembram informações sobre os outros. ^[19] Muitas pesquisas baseiam-se na afirmação de que as pessoas pensam sobre outras pessoas de forma diferente dos alvos não sociais. ^[20] Esta afirmação é apoiada pelos déficits sócio-cognitivos exibidos por pessoas com síndrome de Williams e autismo . ^{[21] A} percepção da pessoa é o estudo de como as pessoas formam impressões sobre os outros. O estudo de como as pessoas formam crenças umas sobre as outras enquanto interagem é a percepção interpessoal .

Um importante tópico de pesquisa em cognição social é a atribuição. ^[22] Atribuições são como explicamos o comportamento das pessoas, seja nosso próprio comportamento ou o comportamento dos outros. Um elemento de atribuição atribui a causa de um comportamento a fatores internos e externos. Uma atribuição interna , ou disposicional, raciocina que o comportamento é causado por traços internos, como personalidade, disposição, caráter e habilidade. Uma atribuição externa , ou situacional, raciocina que o comportamento é causado por elementos situacionais, como o clima. ^{[23] : 111}Um segundo elemento de atribuição atribui a causa do comportamento a fatores estáveis ​​e instáveis ​​(ou seja, se o comportamento será repetido ou alterado em circunstâncias semelhantes). Os indivíduos também atribuem as causas do comportamento a fatores controláveis ​​e incontroláveis ​​(isto é, quanto controle alguém tem sobre a situação em questão).

Inúmeros vieses no processo de atribuição foram descobertos. Por exemplo, o erro de atribuição fundamental é a tendência de fazer atribuições disposicionais para o comportamento, superestimando a influência da personalidade e subestimando a influência do situacional. ^{[24] : 724} A tendência ator-observador é um refinamento disso; é a tendência de fazer atribuições disposicionais para o comportamento de outras pessoas e atribuições situacionais para o nosso. ^{[23] : 107} O preconceito egoístaé a tendência de atribuir causas disposicionais para os sucessos e causas situacionais para o fracasso, particularmente quando a auto-estima está ameaçada. Isso leva a supor que os sucessos de alguém vêm de traços inatos e os fracassos são devidos a situações. ^{[23] : 109} Outras maneiras pelas quais as pessoas protegem sua autoestima são acreditando em um mundo justo , culpando as vítimas por seu sofrimento e fazendo atribuições defensivas que explicam nosso comportamento de maneiras que nos defendem de sentimentos de vulnerabilidade e mortalidade. ^{[23] : 111 Os} pesquisadores descobriram que os indivíduos levemente deprimidos muitas vezes não apresentam esse preconceito e, na verdade, têm percepções mais realistas da realidadeconforme medido pelas opiniões de outros. ^[25]

Heurística [ editar ]

Heurísticas são atalhos cognitivos. Em vez de pesar todas as evidências ao tomar uma decisão, as pessoas contam com heurísticas para economizar tempo e energia. A heurística de disponibilidade ocorre quando as pessoas estimam a probabilidade de um resultado com base na facilidade de imaginar esse resultado. Como tal, possibilidades vívidas ou altamente memoráveis ​​serão percebidas como mais prováveis ​​do que aquelas que são mais difíceis de imaginar ou de entender, resultando em um viés cognitivo correspondente. ^{[ contraditório ]} A heurística de representatividade é um atalho que as pessoas usam para categorizar algo com base em quão semelhante é a um protótipo que conhecem. ^{[23] : 63}Numerosos outros vieses foram encontrados por pesquisadores da cognição social. O viés retrospectivo é uma falsa memória de ter eventos previstos, ou um exagero de previsões reais, após tomar conhecimento do resultado. O viés de confirmação é um tipo de viés que leva à tendência de buscar ou interpretar as informações de forma a confirmar os preconceitos. ^[26]

Esquemas [ editar ]

Outro conceito-chave na cognição social é a suposição de que a realidade é muito complexa para ser facilmente discernida. Como resultado, tendemos a ver o mundo de acordo com esquemas simplificados ou imagens da realidade. Os esquemas são representações mentais generalizadas que organizam o conhecimento e orientam o processamento da informação. Os esquemas geralmente operam de forma automática e não intencional e podem levar a vieses na percepção e na memória. Os esquemas podem induzir expectativas que nos levam a ver algo que não existe. Um experimento descobriu que as pessoas têm maior probabilidade de interpretar mal uma arma nas mãos de um homem negro do que de um homem branco. ^[27] Este tipo de esquema é um estereótipo , um conjunto generalizado de crenças sobre um determinado grupo de pessoas (quando incorreto, umerro de atribuição final ). Os estereótipos estão frequentemente relacionados a atitudes negativas ou preferenciais (preconceito) e comportamento ( discriminação ). Os esquemas de comportamentos (por exemplo, ir a um restaurante, lavar roupa) são conhecidos como scripts . ^[28]

Auto-conceito [ editar ]

O autoconceito é toda a soma das crenças que as pessoas têm sobre si mesmas. O autoconceito é composto por aspectos cognitivos chamados de autodesquemas - crenças que as pessoas têm sobre si mesmas e que orientam o processamento das informações autorreferenciais. ^[29]Por exemplo, um atleta em uma universidade teria vários eus que processariam diferentes informações pertinentes a cada um: o aluno seria você mesmo, que processaria informações pertinentes a um aluno (fazendo anotações em aula, completando uma tarefa de casa, etc.) ; o atleta seria aquele que processa informações sobre coisas relacionadas a ser um atleta (reconhecer um passe, mirar um chute, etc.). Esses eus são parte da identidade de uma pessoa e a informação autorreferencial é aquela que depende do eu apropriado para processar e reagir a ela. Se um self não faz parte da identidade de alguém, então é muito mais difícil reagir. Por exemplo, um civil pode não saber como lidar com uma ameaça hostil tão bem quanto um fuzileiro naval treinado saberia.O fuzileiro naval contém um self que o capacitaria a processar as informações sobre a ameaça hostil e reagir de acordo, ao passo que um civil não pode conter esse self, diminuindo a capacidade do civil de avaliar adequadamente a ameaça e agir de acordo.

O autoconceito compreende vários esquemas próprios. Por exemplo, pessoas cuja imagem corporal é um aspecto significativo do autoconceito são consideradas esquemáticas em relação ao peso. Por outro lado, as pessoas que não consideram seu peso uma parte importante de suas vidas são assemáticas com relação a esse atributo. Para os indivíduos, uma série de eventos mundanos - fazer compras, roupas novas, comer fora ou ir à praia - podem desencadear pensamentos sobre si mesmo. ^[29]

O self é um objeto especial de nossa atenção . Esteja a pessoa mentalmente focada em uma memória , uma conversa , um mau cheiro, a música que está gravada em sua cabeça ou esta frase, a consciência é como um holofote. Este holofote pode iluminar apenas um objeto por vez, mas pode mudar rapidamente de um objeto para outro. Nesse holofote, o eu está na frente e no centro: as coisas relacionadas a ele ganham destaque com mais frequência. ^[30]

O ABC de si mesmo é: ^{[16] : 53}

• Afeto (ou seja, emoção): Como as pessoas se avaliam, aumentam sua autoimagem e mantêm um senso de identidade seguro?
• Comportamento : Como as pessoas regulam suas próprias ações e se apresentam aos outros de acordo com as demandas interpessoais?
• Cognição : como os indivíduos se tornam eles mesmos, constroem um autoconceito e mantêm um senso de identidade estável?

A previsão afetiva é o processo de prever como alguém se sentiria em resposta aeventos emocionais futuros. Estudos feitos em 2003 por Timothy Wilson e Daniel Gilbert mostraram que as pessoas superestimam a força de suas reações a eventos de vida positivos e negativos antecipados, mais do que realmente sentem quando o evento ocorre. ^[31]

Existem muitas teorias sobre a percepção de nosso próprio comportamento. A teoria da comparação social de Leon Festinger , em 1954 , é que as pessoas avaliam suas próprias habilidades e opiniões comparando-se a outras quando não têm certeza de suas próprias habilidades ou opiniões. ^{[32] A} teoria da autopercepção de Daryl Bem de 1972 afirma que, quando as pistas internas são difíceis de interpretar, as pessoas ganham autopercepção observando seu próprio comportamento. ^[33] Há também a hipótese do feedback facial : mudanças na expressão facial podem levar a mudanças correspondentes na emoção. ^{[16] : 56}

O autoconceito costuma ser dividido em um componente cognitivo, conhecido como autodesquema , e um componente avaliativo, a autoestima . A necessidade de manter uma auto-estima saudável é reconhecida como uma motivação humana central . ^[34]

As crenças de autoeficácia estão associadas ao autoesquema. Essas são as expectativas de que o desempenho de alguma tarefa será eficaz e bem-sucedido. Os psicólogos sociais também estudam processos relacionados a si mesmos, como autocontrole e auto-apresentação . ^[35]

As pessoas desenvolvem seus autoconceitos por vários meios, incluindo introspecção , feedback de outras pessoas, autopercepção e comparação social. Ao se comparar a outras pessoas, as pessoas obtêm informações sobre si mesmas e fazem inferências que são relevantes para a autoestima. As comparações sociais podem ser ascendentes ou descendentes, ou seja, comparações com pessoas que são superiores ou inferiores em status ou capacidade. ^{[36] As} comparações descendentes costumam ser feitas para elevar a auto-estima. ^[37]

A autopercepção é uma forma especializada de atribuição que envolve fazer inferências sobre si mesmo após observar o próprio comportamento. Os psicólogos descobriram que muitas recompensas extrínsecas (por exemplo, dinheiro) tendem a reduzir a motivação intrínseca por meio do processo de autopercepção, um fenômeno conhecido como superjustificação . A atenção das pessoas está voltada para a recompensa e elas perdem o interesse na tarefa quando a recompensa não é mais oferecida. ^[38] Esta é uma exceção importante para a teoria do reforço .

Fenômenos interpessoais [ editar ]

Influência social [ editar ]

Influência social é um termo abrangente que denota os efeitos persuasivos que as pessoas exercem umas sobre as outras. É visto como um valor fundamental na psicologia social. Seu estudo se sobrepõe consideravelmente à pesquisa sobre atitudes e persuasão. As três principais áreas de influência social incluem: conformidade , conformidade e obediência . A influência social também está intimamente relacionada ao estudo da dinâmica de grupo, visto que a maioria dos efeitos da influência são mais fortes quando ocorrem em grupos sociais.

A primeira grande área de influência social é a conformidade. Conformidade é definida como a tendência de agir ou pensar como outros membros de um grupo. A identidade dos membros de um grupo (isto é, status), similaridade, experiência, bem como coesão, comprometimento anterior e responsabilidade para com o grupo ajudam a determinar o nível de conformidade de um indivíduo. Variações individuais entre os membros do grupo desempenham um papel fundamental na dinâmica de quão dispostas as pessoas estarão em se conformar. ^{[39] : 27 A} conformidade é geralmente vista como uma tendência negativa na cultura americana, mas uma certa quantidade de conformidade é adaptativa em algumas situações, assim como a não conformidade em outras situações. ^{[39] : 15}

A segunda grande área de pesquisa de influência social é a conformidade , que se refere a qualquer mudança de comportamento devido a um pedido ou sugestão de outra pessoa. A técnica do pé na porta é um método de conformidade em que o persuasor pede um pequeno favor e depois segue solicitando um favor maior, por exemplo, pedindo o tempo e depois pedindo dez dólares. Um truque relacionado é a isca e o interruptor . ^[40]

A terceira forma principal de influência social é a obediência ; esta é uma mudança de comportamento que é o resultado de uma ordem direta ou comando de outra pessoa. A obediência como forma de conformidade foi dramaticamente destacada pelo estudo de Milgram , em que as pessoas estavam prontas para administrar choques a uma pessoa em perigo sob o comando de um pesquisador. ^{[39] : 41}

Um tipo incomum de influência social é a profecia autorrealizável . Esta é uma previsão que, ao ser feita, torna-se verdadeira. Por exemplo, no mercado de ações , se houver a crença geral de que um crash é iminente, os investidores podem perder a confiança, vender a maior parte de suas ações e, assim, causar um crash. Da mesma forma, as pessoas podem esperar hostilidade nos outros e induzir essa hostilidade com seu próprio comportamento. ^{[23] : 18}

Os psicólogos passaram décadas estudando o poder da influência social e a maneira como ela manipula as opiniões e o comportamento das pessoas. Especificamente, a influência social se refere à maneira pela qual os indivíduos mudam suas idéias e ações para atender às demandas de um grupo social, autoridade recebida, papel social ou uma minoria dentro de um grupo que exerce influência sobre a maioria. ^[41]

Dinâmica de grupo [ editar ]

Um grupo pode ser definido como dois ou mais indivíduos que estão conectados entre si por relações sociais . ^{[42] Os} grupos tendem a interagir, influenciar uns aos outros e compartilhar uma identidade comum. Eles têm uma série de qualidades emergentes que os distinguem de encontros temporários coincidentes, que são chamados de agregados sociais: ^[42]

• Normas : Regras e expectativas implícitas a serem seguidas pelos membros do grupo (por exemplo, dizer obrigado, apertar as mãos).
• Funções : Regras e expectativas implícitas para membros específicos do grupo (por exemplo, o irmão mais velho, que pode ter responsabilidades adicionais na família).
• Relações : padrões de gosto dentro do grupo e também diferenças de prestígio ou status (por exemplo, líderes, pessoas populares).

Grupos temporários e agregados compartilham poucos ou nenhum desses recursos e não se qualificam como verdadeiros grupos sociais. Pessoas que esperam na fila para entrar no ônibus, por exemplo, não constituem um grupo. ^[43]

Os grupos são importantes não apenas porque oferecem apoio social, recursos e um sentimento de pertencimento, mas porque complementam o autoconceito do indivíduo. Em grande medida, os humanos se definem pelos membros do grupo que formam sua identidade social . A identidade social compartilhada de indivíduos dentro de um grupo influencia o comportamento intergrupal , que denota a maneira como os grupos se comportam e se percebem uns aos outros. Essas percepções e comportamentos, por sua vez, definem a identidade social dos indivíduos dentro dos grupos em interação. A tendência de se definir por pertencer a um grupo pode levar à discriminação intergrupal, que envolve percepções e comportamentos favoráveis ​​direcionados ao grupo interno, mas percepções e comportamentos negativos direcionados ao grupo externo.^[44] Por outro lado, essa discriminação e segregação podem às vezes existir em parte para facilitar uma diversidade que fortalece a sociedade. ^{[45] A} discriminação entre grupos leva a estereótipos preconceituosos, enquanto os processos de facilitação social e polarização de grupo encorajam comportamentos extremos em relação ao grupo externo.

Os grupos geralmente moderam e melhoram a tomada de decisões , ^[46] e são frequentemente usados ​​para esses benefícios, como em comitês e júris. Vários preconceitos de grupo, entretanto, podem interferir na tomada de decisão eficaz. Por exemplo, a polarização do grupo, anteriormente conhecida como "mudança arriscada", ocorre quando as pessoas polarizam seus pontos de vista em uma direção mais extrema após a discussão do grupo. Mais problemático é o fenômeno do pensamento de grupo, que é um defeito do pensamento coletivo caracterizado por um consenso prematuro ou uma suposição incorreta de consenso, causado por membros de um grupo que não promovem pontos de vista que não são consistentes com os pontos de vista de outros membros. O pensamento de grupo ocorre em uma variedade de situações, incluindo o isolamento de um grupo e a presença de um líder altamente diretivo. Janis apresentou a Invasão da Baía dos Porcos em 1961 como um caso histórico de pensamento de grupo. ^[47]

Os grupos também afetam o desempenho e a produtividade . A facilitação social, por exemplo, é uma tendência a trabalhar mais e mais rápido na presença de outras pessoas. Facilitação social aumenta a resposta dominante ' probabilidade s, o que tende a melhorar o desempenho em tarefas simples e reduzi-lo em tarefas complexas. ^[48] Em contraste, a vadiagem social é a tendência dos indivíduos a relaxar quando trabalham em grupo. A vadiagem social é comum quando a tarefa é considerada sem importância e as contribuições individuais não são fáceis de ver. ^[49]

Os psicólogos sociais estudam fenômenos relacionados a grupos (coletivos), como o comportamento de multidões . Um conceito importante nessa área é a desindividuação , um estado reduzido de autoconsciência que pode ser causado por sentimentos de anonimato. A desindividuação está associada a um comportamento desinibido e às vezes perigoso. É comum em multidões e multidões, mas também pode ser causado por um disfarce, uniforme, álcool, ambientes escuros ou anonimato online. ^{[50] [51]}

Atração interpessoal [ editar ]

Uma área importante de estudo das relações entre as pessoas é a atração interpessoal, que se refere a todas as forças que levam as pessoas a gostar umas das outras, estabelecer relacionamentos e (em alguns casos) se apaixonar. Vários princípios gerais de atração foram descobertos por psicólogos sociais. Um dos fatores mais importantes na atração interpessoal é a semelhança entre duas pessoas em particular. Quanto mais semelhantes forem duas pessoas em atitudes, origens, ambientes, visões de mundo e outras características gerais, maior será a probabilidade de se sentirem atraídas uma pela outra. ^{[52] [i]}

A atratividade física é um elemento importante dos relacionamentos românticos, principalmente nos estágios iniciais, caracterizados por altos níveis de paixão . Mais tarde, a semelhança e outros fatores de compatibilidade tornam-se mais importantes, e o tipo de amor que as pessoas experimentam muda de apaixonado para companheiro . Em 1986, Robert Sternberg sugeriu que na verdade existem três componentes do amor: intimidade, paixão e compromisso. ^[53] Quando duas (ou mais) pessoas experimentam todos os três, diz-se que estão em um estado de amor consumado.

De acordo com a teoria da troca social , os relacionamentos são baseados na escolha racional e na análise de custo-benefício. Uma pessoa pode deixar um relacionamento se os "custos" de seu parceiro começarem a superar seus benefícios, especialmente se houver boas alternativas disponíveis. Essa teoria é semelhante ao princípio minimax proposto por matemáticos e economistas (apesar do fato de que as relações humanas não são jogos de soma zero ). Com o tempo, os relacionamentos de longo prazo tendem a se tornar comunitários, em vez de simplesmente baseados na troca. ^[54]

Pesquisa [ editar ]

Métodos [ editar ]

A psicologia social é uma ciência empírica que tenta responder a perguntas sobre o comportamento humano testando hipóteses, tanto no laboratório quanto no campo. É importante atenção cuidadosa ao desenho da pesquisa, amostragem e análise estatística ; os resultados são publicados em periódicos revisados ​​por pares, como o Journal of Experimental Social Psychology , o Personality and Social Psychology Bulletin e o Journal of Personality and Social Psychology . Os estudos de psicologia social também aparecem em periódicos científicos gerais, como Psychological Science and Science .

Os métodos experimentais envolvem o pesquisador alterando uma variável no ambiente e medindo o efeito em outra variável. Um exemplo seria permitir que dois grupos de crianças joguem videogames violentos ou não violentos e, em seguida, observar seu nível subsequente de agressão durante o período de jogo livre. Um experimento válido é controlado e usa atribuição aleatória .

Os métodos correlacionais examinam a associação estatística entre duas variáveis ​​de ocorrência natural. Por exemplo, pode-se correlacionar o número de programas violentos de televisão que as crianças assistem em casa com o número de incidentes violentos dos quais as crianças participam na escola. Observe que este estudo não provaria que a TV violenta causa agressão em crianças: é bem possível que crianças agressivas optem por assistir TV mais violenta.

Os métodos de observação são puramente descritivos e incluem observação naturalística , observação planejada, observação participante e análise de arquivo. Eles são menos comuns na psicologia social, mas às vezes são usados ​​na primeira investigação de um fenômeno. Um exemplo seria observar discretamente as crianças em um parquinho (com uma câmera de vídeo, talvez) e registrar o número e os tipos de ações agressivas exibidas.

Sempre que possível, os psicólogos sociais contam com experimentação controlada , que requer a manipulação de uma ou mais variáveis ​​independentes para examinar o efeito em uma variável dependente . Os experimentos são úteis em psicologia social porque têm alta validade interna , o que significa que estão livres da influência de variáveis ​​confusas ou estranhas e, portanto, têm maior probabilidade de indicar uma relação causal com precisão. No entanto, as pequenas amostras usadas em experimentos controlados são normalmente baixos em validade externa , ou o grau em que os resultados podem ser generalizados para a população maior. Geralmente, há uma compensação entre o controle experimental (validade interna ) e ser capaz de generalizar para a população ( validade externa ).

Como geralmente é impossível testar todos, a pesquisa tende a ser conduzida em uma amostra de pessoas da população em geral . Os psicólogos sociais freqüentemente usam pesquisas de opinião quando estão interessados ​​em resultados de alta validade externa. As pesquisas usam várias formas de amostragem aleatória para obter uma amostra de entrevistados representativa de uma população. Esse tipo de pesquisa geralmente é descritiva ou correlacional porque não há controle experimental sobre as variáveis. Alguns psicólogos levantaram questões sobre a pesquisa em psicologia social, baseando-se muito em estudos conduzidos com alunos de graduação em ambientes acadêmicos, ^{[55] [56]}ou participantes de mercados de trabalho de crowdsourcing, como Amazon Mechanical Turk . ^{[57] [58]} Em um estudo de 1986 realizado por David O. Sears , ^[56] mais de 70% dos experimentos usaram universitários norte-americanos como sujeitos, um subconjunto da população que não é representativo da população como um todo. ^[55]

Independentemente do método escolhido, a significância dos resultados é revisada antes de aceitá-los na avaliação de uma hipótese subjacente. Existem dois tipos diferentes de testes que os psicólogos sociais usam para revisar seus resultados. Estatísticas e testes de probabilidade definem o que constitui um achado significativo , que pode ser tão baixo quanto 5% ou menos, que é improvável devido ao acaso. ^{[59] O} teste de replicações é importante para garantir que os resultados sejam válidos e não devidos ao acaso. Conclusões falsas positivas , muitas vezes resultantes da pressão para publicar ou do próprio viés de confirmação do autor , são um risco na área. ^[60]

Famosos experimentos [ editar ]

Experimentos Asch conformidade [ editar ]

Os experimentos de conformidade de Asch demonstraram o poder do impulso para se conformar dentro de pequenos grupos, pelo uso de uma tarefa de estimativa de comprimento de linha que foi projetada para ser fácil de avaliar, mas onde respostas deliberadamente erradas foram dadas por pelo menos alguns, muitas vezes a maioria, de os outros participantes. ^[61] Em bem mais de um terço dos julgamentos, os participantes obedeceram à maioria, embora o julgamento da maioria estivesse claramente errado. Setenta e cinco por cento dos participantes se conformaram pelo menos uma vez durante o experimento. Manipulações adicionais do experimento mostraram que a conformidade do participante diminuiu quando pelo menos um outro indivíduo não conseguiu se conformar, mas aumentou quando o indivíduo começou a se conformar ou se retirou do experimento. ^[61]Além disso, a conformidade dos participantes aumentou substancialmente à medida que o número de indivíduos "incorretos" aumentou de um para três, e permaneceu alta à medida que a maioria incorreta cresceu. Os participantes com três outros participantes incorretos cometeram erros 31,8% das vezes, enquanto aqueles com um ou dois participantes incorretos cometeram erros apenas 3,6% e 13,6% das vezes, respectivamente. ^[61]

Festinger (dissonância cognitiva) [ editar ]

Em Leon Festinger de dissonância cognitivaexperimento, depois de serem divididos em dois grupos, os participantes eram convidados a realizar uma tarefa enfadonha e, posteriormente, a dar sua opinião desonestamente sobre a tarefa, sendo posteriormente recompensados ​​de acordo com duas escalas de pagamento diferentes. No final do estudo, alguns participantes receberam $ 1 para dizer que gostaram da tarefa e outro grupo de participantes recebeu $ 20 para contar a mesma mentira. O primeiro grupo ($ 1) posteriormente relatou gostar mais da tarefa do que o segundo grupo ($ 20). A explicação de Festinger foi que, para as pessoas do primeiro grupo, receber apenas US $ 1 não é incentivo suficiente para mentir e as que receberam US $ 1 experimentaram dissonância. Eles só poderiam superar essa dissonância justificando suas mentiras, mudando suas atitudes anteriormente desfavoráveis ​​sobre a tarefa.Receber $ 20 é uma razão para fazer a tarefa entediante que não resulta em dissonância.^{[62] [63]}

Milgram experimento [ editar ]

O experimento Milgram foi projetado para estudar até onde as pessoas iriam obedecendo a uma figura de autoridade . Após os eventos do Holocausto na Segunda Guerra Mundial, o experimento mostrou que os cidadãos americanos normais eram capazes de seguir ordens mesmo quando acreditavam que estavam causando o sofrimento de uma pessoa inocente ou mesmo aparentemente a morte. ^[64]

Prisão experimento de Stanford [ editar ]

O estudo da prisão de Stanford, de Philip Zimbardo , um exercício simulado envolvendo alunos brincando de guardas prisionais e presidiários, mostrou ostensivamente o quão longe as pessoas iriam nessa representação. Em apenas alguns dias, os guardas tornaram-se brutais e cruéis e os prisioneiros tornaram-se miseráveis ​​e submissos. Inicialmente, argumentou-se que isso era uma demonstração importante do poder da situação social imediata e de sua capacidade de sobrepujar traços normais de personalidade. ^{[65] [66]} Pesquisas subsequentes contestaram as conclusões iniciais do estudo. Por exemplo, foi apontado que a auto-seleção do participante pode ter afetado o comportamento dos participantes, ^[67]e que as personalidades dos participantes influenciaram suas reações de várias maneiras, incluindo por quanto tempo eles escolheram permanecer no estudo. O estudo da BBC na prisão de 2002 , projetado para replicar as condições do estudo de Stanford, produziu conclusões drasticamente diferentes das descobertas iniciais. ^[68]

Outros [ editar ]

Muzafer Sherif 's caverna ladrões' estudo dividiu os rapazes em dois grupos competindo para explorar a forma como iria surgir muita hostilidade e agressão. A explicação de Sherif dos resultados ficou conhecida como teoria realista do conflito de grupo, porque o conflito intergrupal foi induzido por meio da competição por recursos. ^{[69] A} indução de cooperação e metas superordenadas posteriormente reverteu esse efeito.

O experimento com o boneco Bobo de Albert Bandura demonstrou como a agressão é aprendida pela imitação . ^[70] Este conjunto de estudos alimentou debates sobre violência na mídia , um tópico que continua a ser debatido entre os estudiosos.

Ética [ editar ]

O objetivo da psicologia social é compreender a cognição e o comportamento conforme ocorrem naturalmente em um contexto social, mas o próprio ato de observar as pessoas pode influenciar e alterar seu comportamento. Por esse motivo, muitos experimentos de psicologia social utilizam o engano para ocultar ou distorcer certos aspectos do estudo. A decepção pode incluir histórias falsas, falsos participantes (conhecidos como confederados ou fantoches), feedback falso dado aos participantes e assim por diante. ^{[ esclarecimento necessário ]}

A prática do engano foi contestada por psicólogos que afirmam que o engano, em qualquer circunstância, é antiético e que outras estratégias de pesquisa (por exemplo, dramatização ) devem ser usadas em seu lugar. Infelizmente, a pesquisa mostrou que os estudos de role-playing não produzem os mesmos resultados que os estudos de engano, e isso lançou dúvidas sobre sua validade. ^{[ carece de fontes? ]} Além do engano, os experimentadores às vezes colocam as pessoas em situações potencialmente desconfortáveis ​​ou embaraçosas (por exemplo, o experimento de Milgram e o experimento da prisão de Stanford ), e isso também foi criticado por razões éticas.

Para proteger os direitos e o bem-estar dos participantes da pesquisa e, ao mesmo tempo, descobrir resultados e percepções significativas sobre o comportamento humano, virtualmente todas as pesquisas em psicologia social devem passar por uma revisão ética . Na maioria das faculdades e universidades, isso é conduzido por um comitê de ética ou Conselho de Revisão Institucional , que examina a pesquisa proposta para garantir que nenhum dano seja causado aos participantes e que os benefícios do estudo superem quaisquer possíveis riscos ou desconfortos para as pessoas participando.

Além disso, um processo de consentimento informado é freqüentemente usado para garantir que os voluntários saibam o que será pedido deles no experimento ^{[ esclarecimento necessário ]} e entendam que eles podem desistir do experimento a qualquer momento. Um debriefing é normalmente feito na conclusão do experimento, a fim de revelar quaisquer enganos usados ​​e geralmente garantir que os participantes não sejam feridos pelos procedimentos. ^{[ esclarecimento necessário ]} Hoje, a maioria das pesquisas em psicologia social não envolve mais risco de dano do que o esperado em testes psicológicos de rotina ou atividades diárias normais. ^[71]

Adolescentes [ editar ]

A psicologia social estuda o que desempenha papéis importantes no desenvolvimento de uma criança. Durante esse período, os adolescentes enfrentam muitos problemas e decisões que podem impactar seu desenvolvimento social. Eles enfrentam problemas de autoestima, pressão dos colegas, drogas, álcool, tabaco, sexo e mídia social. ^[72]

Os psicólogos hoje não estão totalmente cientes do efeito das mídias sociais. A mídia social é mundial, então uma pessoa pode ser influenciada por algo que nunca encontrará na vida real. Em 2019, a mídia social se tornou a atividade mais importante na vida de adolescentes e até mesmo de alguns adultos mais velhos. ^[73]

Crise replicação [ editar ]

Muitas descobertas da pesquisa em psicologia social têm se mostrado difíceis de replicar, levando alguns a argumentar que a psicologia social está passando por uma crise de replicação . ^[74] As falhas de replicação não são exclusivas da psicologia social e são encontradas em todos os campos da ciência. Alguns fatores foram identificados em pesquisas de psicologia social que levaram o campo a passar pela crise atual.

Em primeiro lugar, práticas de pesquisa questionáveis ​​foram identificadas como comuns. Essas práticas, embora não necessariamente intencionalmente fraudulentas, envolvem a conversão de resultados estatísticos indesejados em resultados desejados por meio da manipulação de análises estatísticas, tamanhos de amostra ou sistemas de gerenciamento de dados, normalmente para converter descobertas não significativas em significativas. ^[60] Alguns estudos sugeriram que pelo menos versões moderadas dessas práticas são prevalentes. ^[75] Uma das críticas de Daryl Bem no sentimento da futura controvérsia é que a evidência para a precognição no estudo poderia ser atribuída a práticas questionáveis.

Em segundo lugar, alguns psicólogos sociais publicaram pesquisas fraudulentas que entraram na academia convencional, mais notavelmente a fabricação de dados admitida por Diederik Stapel ^[76] , bem como alegações contra outros. A pesquisa fraudulenta não é o principal contribuinte para a crise de replicação. ^{[ citação necessária ]}

Vários efeitos na psicologia social foram considerados difíceis de replicar, mesmo antes da atual crise de replicação. Por exemplo, a revista científica Judgment and Decision Making publicou vários estudos ao longo dos anos que não fornecem suporte para a teoria do pensamento inconsciente . As replicações parecem particularmente difíceis quando os ensaios de pesquisa são pré-registrados e conduzidos por grupos de pesquisa que não investem muito na teoria em questão.

Esses três elementos juntos resultaram em uma atenção renovada à replicação apoiada por Daniel Kahneman . O exame minucioso de muitos efeitos mostrou que várias crenças básicas são difíceis de replicar. Uma edição especial de 2014 da Psicologia Social enfocou estudos de replicação, e uma série de crenças anteriormente sustentadas foram consideradas difíceis de replicar. ^[77] Da mesma forma, uma edição especial de 2012 de Perspectives on Psychological Science focou em questões que vão desde o viés de publicação até a aversão nula que contribuem para a crise de replicação na psicologia. ^[78]

É importante notar que essa crise de replicação não significa que a psicologia social não seja científica. ^[79] Em vez disso, esse reexame é um ^{[ termo pavão ]} saudável, embora às vezes amargo ^{[ termo pavão ],} parte do processo científico no qual ideias antigas ou que não podem resistir a um escrutínio cuidadoso são podadas. ^[80] A conseqüência é que algumas áreas da psicologia social antes consideradas sólidas, como o social priming, passaram a ser mais investigadas devido ao fracasso em replicar as descobertas. ^[81]

Revistas acadêmicas [ editar ]

Veja também [ editar ]

Notas [ editar ]

Referências [ editar ]

Ligações externas [ editar ]

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O Wikiquote tem citações relacionadas a: psicologia social

• Rede de Psicologia Social
• Introdução à Psicologia Social
• Psicologia Social - noções básicas
• Psicologia social no PLOS - página da área de assunto
• Psicologia social em All About Psychology - página de informações e recursos
• O que é psicologia social? no youtube