Rankings de faculdades e universidades

As classificações de faculdades e universidades são classificações de instituições de ensino superiorque foram classificados com base em várias combinações de vários fatores. Nenhuma das classificações oferece uma visão geral abrangente dos pontos fortes das instituições classificadas, pois todas selecionam uma gama de características facilmente quantificáveis ​​para basear seus resultados. As classificações geralmente são conduzidas por revistas, jornais, sites, governos ou acadêmicos. Além de classificar instituições inteiras, as organizações realizam classificações de programas, departamentos e escolas específicos. Vários rankings consideram combinações de medidas de financiamento e dotação, excelência em pesquisa e / ou influência, experiência de especialização, admissões, opções de estudantes, números de prêmios, internacionalização, emprego de graduação, vínculo industrial, reputação histórica e outros critérios. Vários rankings avaliando principalmente a produção institucional porpesquisa . Algumas classificações avaliam instituições dentro de um único país, enquanto outras avaliam instituições em todo o mundo. O assunto gerou muito debate sobre a utilidade e precisão das classificações. ^[1] A crescente diversidade nas metodologias de classificação e as críticas associadas a cada uma indicam a falta de consenso na área. Além disso, parece possível manipular os sistemas de classificação por meio de autocitações excessivas ^[2] ou por pesquisadores apoiando uns aos outros em pesquisas. A UNESCO questionou se os rankings "fazem mais mal do que bem", ao mesmo tempo em que reconhece que "com ou sem razão, eles são vistos como uma medida de qualidade e, portanto, criam intensa competição entre universidades em todo o mundo". ^[3]

Rankings globais [ editar ]

Consulte classificações regionais e nacionais para classificações de universidades em uma determinada região. Várias organizações produzem classificações universitárias mundiais, incluindo as seguintes.

Os três rankings globais mais influentes e estabelecidos há mais tempo são aqueles produzidos por Quacquarelli Symonds (QS), Times Higher Education (THE) e ShanghaiRanking Consultancy (o Academic Ranking of World Universities ; ARWU). Todos esses, junto com outros rankings globais, medem principalmente o desempenho de pesquisa das universidades ao invés de seu ensino. ^{[4] [5] [6] [7] [8] [9]} Eles foram criticados por serem "amplamente baseados no que pode ser medido, e não no que é necessariamente relevante e importante para a universidade", ^[8] e o a validade dos dados disponíveis globalmente foi questionada. ^[5]

Embora algumas classificações tentem medir o ensino usando métricas como a proporção de funcionários por aluno, o Higher Education Policy Institute apontou que as métricas usadas estão mais relacionadas à pesquisa do que à qualidade do ensino, por exemplo, "A proporção de funcionários por aluno é uma medida quase direta de atividade de pesquisa ", e" A proporção de alunos de doutorado também é, em grande medida, uma indicação de atividade de pesquisa ". ^[5] Inside Higher Ed afirma similarmente "estes critérios não medem realmente o ensino, e nenhum chega perto de avaliar a qualidade do impacto". ^[4] Muitos rankings também são considerados como contendo preconceitos para as ciências naturais e, devido às fontes bibilométricas utilizadas, para a publicação em periódicos de língua inglesa. ^[8]Alguns rankings, incluindo o ARWU, também falham em fazer qualquer correção para o tamanho das instituições, portanto, uma grande instituição é classificada em uma posição consideravelmente mais alta do que uma pequena instituição com a mesma qualidade de pesquisa. ^[5] Outros compiladores, como Scimago e US News and World Report , usam uma mistura de métricas dependentes e independentes de tamanho. ^{[10] [11]}

Alguns compiladores, principalmente QS, THE e US News, usam pesquisas de reputação. A validade disso foi criticada: "A maioria dos especialistas é altamente crítica quanto à confiabilidade de simplesmente pedir a opinião de um grupo um tanto fora do comum de educadores e outros envolvidos com o empreendimento acadêmico"; ^[4] "metodologicamente [pesquisas internacionais de reputação] são falhas, efetivamente elas apenas medem o desempenho da pesquisa e distorcem os resultados em favor de um pequeno número de instituições." ^[5]

No entanto, apesar das críticas, muita atenção é dada aos rankings globais, particularmente ARWU, QS e THE. Alguns países, incluindo Dinamarca e Holanda, usam classificações universitárias como parte de programas de imigração baseados em pontos, enquanto outros, como a Rússia, reconhecem automaticamente diplomas de universidades com classificação superior. A University Grants Commission da Índia exige que os parceiros estrangeiros das universidades indianas sejam classificados entre os 500 melhores do ranking THE ou ARWU, enquanto o programa Ciência sem Fronteiras do Brasil selecionou instituições parceiras internacionais usando os rankings THE e QS. ^[12]

Principais rankings internacionais [ editar ]

QS Mundial University Rankings [ editar ]

O QS World University Rankings é uma classificação das melhores universidades do mundo produzida pela Quacquarelli Symonds publicada anualmente desde 2004. Em 2016, ela classificou 916 universidades, com o Massachusetts Institute of Technology , a Stanford University e a Harvard University no topo. ^[13] Isso representou a primeira vez desde o ranking inaugural de 2004 que todas as três posições de topo foram ocupadas por instituições americanas. ^[14] De acordo com Alexa Internet , é o ranking universitário mais visto em todo o mundo. ^[15]

As classificações do QS não devem ser confundidas com as classificações da Times Higher Education World University . De 2004 a 2009, os rankings QS foram publicados em colaboração com o Times Higher Education e eram conhecidos como Times Higher Education-QS World University Rankings . Em 2010, a QS assumiu a única publicação de classificações produzidas com essa metodologia, quando o Times Higher Education se separou da QS para criar uma nova metodologia de classificação em parceria com a Thomson Reuters . As classificações do QS foram publicadas anteriormente nos Estados Unidos pelo US News & World Report como as "Melhores Universidades do Mundo". ^[16] No entanto, em 2014, o US News & World Reportlançou seu próprio ranking internacional de universidades intitulado "Best Global Universities". O ranking inaugural foi publicado em outubro de 2014.

As classificações do QS usam dados de revisão por pares coletados (em 2016) de 74.651 acadêmicos e acadêmicos e 37.781 recrutadores. ^{[17] [18]} Esses dois indicadores valem 40% e 10% da pontuação possível de uma universidade, respectivamente. As classificações do QS também incorporam dados de citação por docente da Scopus , ^[19] proporções docente / aluno e número de funcionários internacionais e alunos. As citações e medidas do corpo docente / aluno valem 20 por cento da pontuação total possível de uma instituição e os dados da equipe internacional e dos alunos cinco por cento cada. A QS publicou material online sobre sua metodologia. ^[20]

A QS publicou os rankings da QS World University 2016 online em 5 de setembro de 2016. Os rankings também aparecem na forma de livro e por meio de parceiros de mídia, incluindo The Guardian , US News & World Report e The Chosun Ilbo .

A QS foi adicionada ao seu principal World University Rankings, começando em 2009 com o Asian University Rankings. ^[21] O QS Latin American University Rankings ^[22] e o QS World University Rankings por assunto ^[23] foram publicados pela primeira vez em 2011, bem como uma classificação do corpo docente em todo o mundo, ^[24] Top 50 under 50 and Next 50 classificação abaixo de 50 ^[25] e classificação de emprego de graduação. ^{[26] O} QS agora também publica classificações regionais para a Região Árabe, Europa Emergente e Ásia Central e as cinco nações do BRICS. ^[27]

Os rankings de disciplinas destinam-se a responder às críticas mais frequentes de todos os sistemas de classificação de universidades mundiais, de que contêm muito pouco material sobre assuntos específicos. Esses rankings foram elaborados com base em citações, revisão por pares acadêmicos e revisão de recrutadores, com os pesos de cada um dependendo da cultura e prática do assunto em questão. Eles são publicados em cinco grupos; Engenharia; biomedicina; as ciências naturais; as ciências sociais; e artes e humanidades, e cobriu 42 assuntos em 2016. ^[27] Os rankings do QS foram criticados por seu propósito comercial ^[28] e podem ser manipulados por pesquisadores de diferentes universidades que concordam em apoiar uns aos outros nas pesquisas.

QS Asian University Rankings Em 2009, Quacquarelli Symonds (QS) lançou um departamento do Q S Asian University Rankings em parceria com o jornal The Chosun Ilbo na Coréia. Eles classificam as 350 melhores universidades asiáticas e a classificação já apareceu oito vezes. Eles divulgam uma lista independente de classificações a cada vez, diferente daquela do QS World University Rankings. Por três anos consecutivos, até a edição 2016/17, o ranking foi liderado pela Universidade Nacional de Cingapura . ^[29]

Essas classificações usam alguns dos mesmos critérios do World University Rankings, mas usam outras medidas, como alunos de intercâmbio que entram e saem. Como os critérios e suas ponderações são diferentes, as classificações da QS World University e da QS Asian University publicadas no mesmo ano acadêmico são diferentes. ^{[30] O} QS publicou a classificação das universidades globais por diferentes importantes em diferentes países, que tem valor de referência especial para estudantes internacionais, como o programa de Estatística e Pesquisa Operacional na China. ^[31]

QS Latin American University Rankings Os QS Latin American University Rankings ^[32] foram lançados em 2011. Eles usam opinião acadêmica (30 por cento), opinião do empregador (20 por cento), publicações por docente, citações por artigo, equipe acadêmica com doutorado, proporção professor / aluno e visibilidade na web (10 por cento cada) como medidas. Esses critérios foram desenvolvidos em consulta com especialistas da América Latina e os dados de visibilidade da web vêm da Webometrics. A edição 2016/17 do ranking classifica as 300 melhores universidades da região e mostrou que a Universidade de São Paulo no Brasil é a melhor instituição da região. ^[33]

Times Higher Education Mundial University Rankings [ editar ]

De 2004 a 2009, a Times Higher Education (THE), uma publicação britânica , publicou o Times Higher Education – QS World University Rankings em associação com a Quacquarelli Symonds (QS). A THE publicou uma tabela com as 200 melhores universidades e a QS classificou aproximadamente 500 online, em livro e por meio de parceiros de mídia. ^[34] Em 30 de outubro de 2009, THE rompeu com a QS e se juntou à Thomson Reuters para fornecer um novo conjunto de classificações universitárias mundiais, chamado Times Higher Education World University Rankings. A edição 2015/16 do Times Higher Education World University Rankings classifica as 800 melhores universidades do mundo, enquanto a edição 2016/17 classifica as 980 melhores do mundo. ^[35]

Em 3 de junho de 2010, o Times Higher Education revelou a metodologia que se propôs a usar ao compilar os novos rankings universitários mundiais. ^[36] A nova metodologia incluía 13 indicadores de desempenho separados, um aumento em relação às seis medidas empregadas entre 2004 e 2009. Após uma nova consulta, os critérios foram agrupados em cinco indicadores gerais gerais para produzir a classificação final. A THE publicou seu primeiro ranking usando sua nova metodologia em 16 de setembro de 2010, um mês antes dos anos anteriores. ^[37] O THE também deu o pontapé inicial no ranking do THE 100 Under 50 ^[38] e no Índice Alma Mater. ^[39]

O Globe and Mail em 2010 descreveu o Times Higher Education World University Rankings como "indiscutivelmente o mais influente." ^[40] Pesquisa publicada por professores da Universidade de Michigan em 2011 demonstrou que as primeiras classificações do THES foram desproporcionalmente influentes no estabelecimento da ordem de status das universidades de pesquisa mundiais. ^[41]

Times Higher Education World Reputation Rankings

Este ranking foi publicado pela primeira vez em março de 2011. ^[42] Os rankings são baseados em uma pesquisa de (para 2016) 10.323 acadêmicos de 133 países, que são convidados a falar com as melhores universidades em seu campo para ensino e pesquisa. ^{[43] [44]}

Classificação Acadêmica de Universidades Mundiais [ editar ]

O Academic Ranking of World Universities (ARWU) compilado originalmente pela Shanghai Jiao Tong University e agora mantido pela ShanghaiRanking Consultancy, fornece classificações globais anuais de universidades desde 2003, tornando-o o mais antigo de seu tipo. ARWU não depende de pesquisas e apresentações escolares. Entre outros critérios, o ARWU inclui o número de artigos publicados pela Nature ou Science e o número de ganhadores do Prêmio Nobel e medalhistas de campo (matemática). ^[45] Harvard liderou o ranking por anos. ^[46] Uma das principais críticas à metodologia da ARWU é que ela é tendenciosa para as ciências naturaise periódicos científicos da língua inglesa sobre outros assuntos. ^{[45] [ duvidoso - discutir ] [ falha na verificação ]} Além disso, o ARWU é conhecido por "depender exclusivamente de indicadores de pesquisa" e "a classificação é fortemente voltada para instituições cujo corpo docente ou ex-alunos ganharam o Prêmio Nobel": não mede "a qualidade do ensino ou a qualidade das ciências humanas." ^[47]

Outros rankings globais [ editar ]

Agregada Ranking das Melhores Universidades [ editar ]

O Aggregate Ranking of Top Universities (ARTU) ^[48] é um meta-ranking que posiciona as universidades globais com base nos World University Rankings de THE , QS e ARWU . ARTU é produzido pela UNSW Sydney e publicado anualmente desde 2019, ^[49] com classificações retrospectivas disponíveis para 2012 a 2018. ^[50] Em 2020, ARTU classificou 427 universidades e apresentou o Top 400 para publicação. ^[48]

O critério para ARTU é a soma da classificação mundial nas 3 classificações (= THE + QS + ARWU) com as universidades excluídas se não tiverem uma classificação distinta em THE, QS e ARWU. ^[51] Desde 2012, os Estados Unidos têm o maior número de universidades ARTU Top 200, enquanto a Suíça tem o maior número de universidades ARTU Top 200 per capita. ^[52]

Center for World University Rankings [ editar ]

O Center for World University Rankings (CWUR) nos Emirados Árabes Unidos publica classificações universitárias globais que medem a qualidade da educação e do treinamento dos alunos, bem como o prestígio dos membros do corpo docente e a qualidade de suas pesquisas, sem depender de pesquisas e dados universitários submissões. ^[53] Além disso, as classificações CWUR por assunto classificam as principais universidades do mundo em 227 categorias de assunto, com base no número de artigos de pesquisa em periódicos de primeira linha com dados obtidos do Clarivate Analytics . ^[54]

Leiden Classificação [ editar ]

O Centro de Estudos de Ciência e Tecnologia da Universidade de Leiden mantém uma classificação europeia e mundial das 500 melhores universidades de acordo com o número e o impacto das publicações indexadas da Web of Science por ano. As classificações comparam instituições de pesquisa levando em consideração as diferenças de idioma, disciplina e tamanho institucional. ^[55] Múltiplas listas de classificação são lançadas de acordo com vários indicadores bibliométricos de normalização e impacto, incluindo o número de publicações, citações por publicação e média de impacto por publicação. ^[56]

Eduniversal [ editar ]

Este ranking universitário ^[57] é propriedade da empresa francesa de consultoria e agência de classificação SMBG . ^{[58] [59]} Classifica mestres e MBA em suas 9 regiões geográficas (os 5 continentes). ^{[60] [61] [62] [63] [64] [65]}

Fator G [ editar ]

O fator G classifica a presença de universidades e faculdades na web contando o número de links apenas de outros sites de universidades, usando os dados do mecanismo de busca Google . O fator G é um indicador da popularidade ou importância do site de cada universidade a partir das perspectivas combinadas de outras instituições. Ele afirma ser uma revisão por pares objetiva de uma universidade por meio de seu website - na terminologia da teoria das redes sociais , o fator G mede a centralidade do website de cada universidade na rede de websites universitários. ^[66]

Classificação da Universidade Global [ editar ]

O Ranking Global de Universidades mede mais de 400 universidades usando o RatER, uma agência de classificação russa autônoma e não comercial apoiada pela sociedade acadêmica russa. ^{[67] [68]} A metodologia agrupa universidades de ARWU, HEEACT, Times-QS e Webometrics e um conjunto de especialistas formado por funcionários e gerentes de projeto para determinar as escalas de avaliação para indicadores em sete áreas. Ele considera o desempenho acadêmico, desempenho de pesquisa, experiência do corpo docente, disponibilidade de recursos, atividades socialmente significativas dos graduados, atividades internacionais e opinião internacional. Cada especialista avalia independentemente esses indicadores de desempenho para as universidades candidatas. A classificação é a média das avaliações dos especialistas. ^[69] Esta classificação levantou questões quando colocou o russoMoscow State University em quinto lugar, à frente de Harvard e Cambridge . ^[70]

Esta classificação foi descontinuada.

HEEACT-Ranking de artigos científicos [ editar ]

Este artigo precisa da atenção de um especialista no assunto . Adicione um motivo ou um parâmetro de conversa a este modelo para explicar o problema com o artigo. Ao colocar esta tag, considere associar esta solicitação a um WikiProject . ( Janeiro de 2011 )

O Ranking de Desempenho de Artigos Científicos para Universidades do Mundo foi produzido até 2012 pelo Conselho de Avaliação e Credenciamento do Ensino Superior de Taiwan (HEEACT). ^[71] Os indicadores foram projetados para medir o desempenho de pesquisa de longo e curto prazo de universidades de pesquisa.

Este projeto empregou bibliometria para analisar e classificar o desempenho das 500 melhores universidades e das 300 melhores universidades em seis campos. HEEACT fornece ainda classificações de assuntos nos campos de ciência e tecnologia. Ele também classificou as 300 melhores universidades em dez campos de ciência e tecnologia. ^[72] A classificação incluiu oito indicadores. São eles: artigos publicados nos últimos 11 anos; citações desses artigos, artigos "atuais", citações atuais, citações médias, "índice H", número de "artigos altamente citados" e artigos de periódicos de alto impacto. Eles representavam três critérios de desempenho de artigos científicos: produtividade da pesquisa, impacto da pesquisa e excelência da pesquisa.

A metodologia de classificação de 2007 foi acusada de favorecer as universidades com escolas de medicina e, em resposta, o HEEACT adicionou critérios de avaliação. ^[73] As seis classificações baseadas em campo são baseadas na categorização de assuntos da WOS, incluindo Agricultura e Ciências Ambientais (AGE), Medicina Clínica (MED), Engenharia, Computação e Tecnologia (ENG), Ciências da Vida (LIFE), Ciências Naturais (SCI) e Ciências Sociais (SOC). Os dez temas incluem Física, Química, Matemática, Geociências, Engenharia Elétrica, Ciência da Computação, Engenharia Mecânica, Engenharia Química (incluindo Energia e Combustíveis), Ciências de Materiais e Engenharia Civil (incluindo Engenharia Ambiental). ^[72] O ranking foi renomeado como National Taiwan University Ranking em 2012.^[74]

Recursos Humanos & Labor Review [ editar ]

O Human Resources & Labour Review (HRLR) publica um índice e análise de competitividade humana anualmente pela Asia First Media - agora parte da Destiny Media, anteriormente ChaseCareer Network (ChaseCareer.Net). Este sistema é baseado nos Índices de Revisão de Recursos Humanos e Trabalho, o HRI e o LRI, que medem o desempenho dos graduados das 300 melhores universidades. ^[75]

Em 2004, algumas instituições educacionais manifestaram preocupação em vários eventos com relação à precisão e eficácia dos órgãos de classificação ou listas. A classificação HRLR foi pioneira no final de 2005 dentro de um grupo de trabalho em resposta a essas preocupações. A equipe foi fundada em janeiro de 2007, em Londres, e passou a compilar e processar dados, resultando nas primeiras listas em 2007-2008. ^[75] O conceito de classificação está sendo adotado posteriormente para a pontuação de Alumni no ARWU e em muitas outras classificações.

Os novos métodos inovadores de classificação do HRLR despertaram intenso interesse de muitas instituições e inspiraram várias outras listas de classificação e pontuação que são baseadas em profissionais, ex-alunos, executivos, competitividade e aspectos orientados para o capital humano. No entanto, o HRLR continua a liderar o ranking universitário com abordagens inovadoras e abrangentes, e não se baseando apenas nos aspectos acima mencionados. ^[75]

Alto impacto Universidades: Research Índice de Desempenho [ editar ]

O Índice de Desempenho de Pesquisa das Universidades de Alto Impacto (RPI) é uma iniciativa australiana de 2010 ^[76] que estuda o desempenho da pesquisa universitária. O projeto piloto envolveu um teste de mais de 1.000 universidades ou instituições e 5.000 faculdades constituintes (em várias disciplinas) em todo o mundo. Os 500 melhores resultados para universidades e faculdades foram relatados no site do projeto. ^[76] O projeto promove simplicidade, transparência e justiça. A avaliação analisa o desempenho da pesquisa medido por publicações e citações. Os dados de publicação e citação foram extraídos da Scopus . O projecto utiliza indicadores bibliométricos padrão, ou seja, a 10-year g-índice e índice h. RPI pesa igualmente as contribuições das cinco faculdades. As cinco pontuações do corpo docente são normalizadas para colocá-las em uma escala comum. As pontuações normalizadas são então calculadas para chegar a um RPI final.

Índice da natureza [ editar ]

The Nature Indexrastreia as afiliações de artigos científicos de alta qualidade publicados em 68 revistas científicas escolhidas independentemente pela comunidade científica como as revistas em que os cientistas mais gostariam de publicar suas melhores pesquisas. Atualizado mensalmente, o Nature Index apresenta relatórios de pesquisa de aproximadamente 9.000 instituições-mãe em todo o mundo apresentando um página de estatísticas de produção de cada instituição, juntamente com informações sobre as instituições que colaboram com a instituição na publicação de artigos do Índice. Cada um dos cerca de 60.000 artigos no Index tem uma página de artigo dedicada com cobertura da mídia social e da grande mídia monitorada pela Altmetric. Tabelas classificatórias de produção de instituições podem ser geradas instantaneamente em uma base global, regional ou nacional e por ampla área de assunto, bem como por contagem de artigos e contagem fracionária de artigos.^[77] Compare com outras métricas da ciência (por exemplo, fator de impacto, índice h), o índice da natureza é o ranking de periódico científico proeminente com reputação global em ciências naturais originaisepesquisas em ciências da vida . ^[78]

Newsweek [ editar ]

Em agosto de 2006, a revista americana Newsweek publicou um ranking das 100 melhores universidades globais, usando critérios selecionados do ARWU e do ranking Times Higher Education-QS, com o critério adicional do número de volumes na biblioteca. Fazia parte de uma edição especial que incluía um artigo de Tony Blair , então primeiro-ministro do Reino Unido , mas não foi repetido. Considerou abertura e diversidade, bem como distinção na pesquisa. A classificação tem continuado desde sua fusão com o The Daily Beast , e atualmente usa dados do Times Higher Education World Rankings, rankings de faculdades mundiais da Webometrics de veículos de pesquisa públicosConsejo Superior de Investigaciones Científicas na Espanha e a Consultoria Ranking de Xangai para compilar seus resultados. ^[79]

Ranking profissional de universidades do mundo [ editar ]

Em contraste com os rankings acadêmicos, o Professional Ranking of World Universities, estabelecido em 2007 pela École nationale supérieure des mines de Paris, mede a eficiência de cada universidade na formação de profissionais de negócios líderes. Seu principal critério de compilação é o número de diretores executivos (ou equivalente) entre as 500 maiores da Fortune . ^[80] Esta classificação foi criticada por colocar cinco universidades francesas entre as 20 primeiras. ^[70]

Top 100 Universidades Inovadoras da Reuters Mundo [ editar ]

O ranking é empírico ^[81] e compila uma metodologia que emprega 10 métricas diferentes. Os critérios se concentraram em trabalhos acadêmicos , que indicam pesquisa básica realizada em uma universidade, e depósitos de patentes , que apontam o interesse de uma instituição em proteger e comercializar suas descobertas. Compilada pelo negócio de Propriedade Intelectual e Ciência da Thomson Reuters, a lista usa dados proprietários e ferramentas de análise. ^[82]O processo cruza as referências das 500 organizações acadêmicas e governamentais com o maior número de artigos publicados em periódicos acadêmicos, conforme indexado no banco de dados Thomson Reuters Web of Science Core Collection, em comparação com quantas patentes e equivalentes de patentes cada organização registrou no mesmo período no Derwent World Índice de Patentes e Índice de Inovações Derwent. As 70 instituições restantes eram, em sua maioria, universidades e foram classificadas usando critérios como frequência de pedidos de patentes concedidos, número de patentes depositadas, frequência dessas patentes sendo citadas, bem como quantos de seus artigos foram citados por patentes ou co-autoria de um autor da indústria. ^[83] O ranking tem a edição Ásia-Pacífico apresentando as 75 principais instituições da região ^[84]e as 25 instituições governamentais mais inovadoras do mundo. ^[85]

Universidade rodada Ranking [ editar ]

O Round University Ranking, ou RUR Rankings abreviado, é um ranking universitário mundial que avalia a eficácia de 750 universidades líderes no mundo com base em 20 indicadores distribuídos em 4 áreas-chave de dimensão: ensino, pesquisa, diversidade internacional, sustentabilidade financeira. O ranking tem abrangência internacional e pretende se tornar uma ferramenta de escolha da universidade para os principais stakeholders do ensino superior: candidatos, estudantes, representantes da comunidade acadêmica, gestão universitária. O editor do RUR Rankings é uma agência independente do RUR Rankings, ^[86] geograficamente localizada em Moscou, Rússia. ^[87]RUR tem como objetivo fornecer um sistema analítico transparente e abrangente para benchmarking e avaliação de universidades além das fronteiras para o maior público possível: estudantes, analistas, tomadores de decisão no campo do desenvolvimento do ensino superior, tanto a nível institucional individual como a nível nacional.

SCImago Instituições Rankings [ editar ]

O SCImago Institutions Rankings (SIR) ^{[88] [89]} desde 2009 publicou seu ranking internacional de instituições de pesquisa em todo o mundo, o SIR World Report. ^[90] O Relatório Mundial SIR é o trabalho do Grupo de Pesquisa SCImago, ^[91] uma organização de pesquisa com sede na Espanha composta por membros do Conselho Nacional de Pesquisa da Espanha (CSIC), Universidade de Granada , Universidade Carlos III de Madrid , Universidade de Alcalá , Universidade de Extremadura e outras instituições de ensino em Espanha. ^[92]

A classificação mede áreas como: produção de pesquisa, colaboração internacional, impacto normalizado e taxa de publicação. ^[91]

U-Multirank [ editar ]

O U-Multirank, um estudo de viabilidade apoiado pela Comissão Europeia, foi realizado para contribuir para o objetivo da Comissão Europeia de aumentar a transparência sobre as diferentes missões e o desempenho das instituições de ensino superior e institutos de investigação. Em uma conferência de imprensa em Bruxelas em 13 de maio de 2011, o U-Multirank foi oficialmente lançado por Androulla Vassiliou , Comissária para o Ensino Superior e Cultura, dizendo: U-Multirank "será útil para cada instituição de ensino superior participante, como um planejamento e auto- exercício de mapeamento. Ao fornecer aos alunos informações mais claras para orientar as suas escolhas de estudo, esta é uma ferramenta nova para mais qualidade, relevância e transparência no ensino superior europeu. " ^{[93] [94] [95] [96] [97]}

Universidade Ranking por Desempenho Acadêmico [ editar ]

O University Ranking by Academic Performance , ^[98] abreviado como URAP, foi desenvolvido no Informatics Institute ^[99] da Middle East Technical University . Desde 2010, ela tem publicado classificações anuais nacionais e globais ^{[100] de} faculdades e universidades para as 2.000 instituições mais importantes. A medição cienciométrica do URAP é baseada em dados obtidos do Institute for Scientific Information via Web of Sciencee inCites. Para classificações globais, o URAP emprega indicadores de desempenho de pesquisa, incluindo o número de artigos, citação, total de documentos, impacto total do artigo, total do impacto da citação e colaboração internacional. Além de classificações globais, a URAP publica classificações regionais para universidades na Turquia usando indicadores adicionais, como o número de alunos e membros do corpo docente obtidos do Centro de Medição, Seleção e Colocação ÖSYM .

US News & do relatório Best Global Universidades Rankings Mundiais [ editar ]

O News & World Report EUA ' s inaugural Melhores Universidades Ranking Global ^[101] foi lançado em 28 de outubro de 2014, e foi baseado em dados e métricas fornecidas pela Thomson Reuters , e são, portanto, metodologicamente diferente dos critérios tradicionalmente usados pelo US News para classificam as instituições americanas. As universidades são julgadas por fatores como reputação global em pesquisas, publicações e número de artigos altamente citados. ^{[102] O} US News também publica classificações globais específicas por região e por assunto com base nesta metodologia.

As classificações anuais das Melhores Universidades Globais do US News foram produzidas para fornecer uma visão sobre como as universidades se comparam globalmente. Como um número crescente de alunos está planejando se matricular em universidades fora de seu próprio país, as classificações das Melhores Universidades Globais - que se concentram especificamente na pesquisa acadêmica e na reputação geral das escolas e não em seus programas separados de graduação ou pós-graduação - podem ajudar esses alunos com precisão compare instituições em todo o mundo.

As classificações das Melhores Universidades Globais também fornecem uma visão sobre como as universidades dos EUA - que o US News classifica separadamente há mais de 30 anos - se posicionam globalmente. Todas as universidades agora podem se comparar com as escolas de seus próprios países e regiões, tornar-se mais visíveis no cenário mundial e encontrar as melhores escolas em outros países para considerar a colaboração.

A classificação geral das Melhores Universidades Globais abrange as 750 melhores instituições espalhadas por 57 países - acima das 500 melhores universidades em 49 países classificadas no ano passado. A primeira etapa na produção dessas classificações, que são fornecidas pelas soluções de análise de pesquisa Thomson Reuters InCitesTM, envolveu a criação de um pool de 1.000 universidades que foi usado para classificar as 750 escolas principais. ^[103] Em comparação com o US News National University Ranking. ^[104] o Global University Ranking concentra-se no poder de pesquisa e recursos do corpo docente para os alunos, enquanto o National Ranking enfoca apenas os estudos de graduação. Portanto, para estudos de pós-graduação e estudantes internacionais, o Best Global Universities Ranking é uma referência muito melhor do que o National University Ranking.

O Inside Higher Ed observou que o US News está entrando na área de classificação internacional de faculdades e universidades que já é "dominada por três classificações universitárias globais importantes": Times Higher Education World University Rankings , Academic Ranking of World Universities e QS World Classificações da universidade . ^[105] O estrategista-chefe de dados do US News, Robert Morse, afirmou: "Somos bem conhecidos no campo por fazer classificações acadêmicas, então pensamos que era uma extensão natural das outras classificações que estamos fazendo." ^[105]

Morse destacou que o US News como "a primeira editora americana a entrar no espaço de rankings globais", dado que Times Higher Education e QS são britânicos, enquanto o Academic Ranking of World university é chinês. ^[105]

Webometrics [ editar ]

O Webometrics Ranking of World Universities é produzido pelo Cybermetrics Lab (CCHS), uma unidade do Conselho Nacional de Pesquisa da Espanha (CSIC), principal órgão público de pesquisa da Espanha. Oferece informações sobre mais de 12.000 universidades de acordo com sua presença na web (uma avaliação do conteúdo acadêmico, visibilidade e impacto das universidades na web). O ranking é atualizado todos os meses de janeiro e julho.

O Webometrics Ranking ou Ranking Web é construído a partir de um banco de dados de mais de 30.000 instituições de ensino superior. As 12.000 melhores universidades são mostradas na classificação principal e mais são incluídas em listas regionais.

O ranking começou em 2004 e é baseado em um indicador composto que inclui tanto o volume do conteúdo da web quanto a visibilidade e o impacto das publicações na web de acordo com o número de links externos recebidos. Uma ampla gama de atividades científicas aparece exclusivamente em sites acadêmicos e é normalmente negligenciada por indicadores bibliométricos.

Os indicadores webométricos medem o compromisso institucional com a publicação na web. Os resultados webométricos mostram uma alta correlação com outras classificações. No entanto, as universidades norte-americanas são relativamente comuns entre as 200 melhores, enquanto as instituições biomédicas de pequeno e médio porte e as universidades alemãs, francesas, italianas e japonesas foram menos comuns nas primeiras posições. As possíveis razões incluem a publicação por meio de conselhos de pesquisa independentes (CNRS, Max Planck, CNR) ou a grande quantidade de conteúdo da Web em outro idioma, que é menos provável de ter links.

Universidade de Wuhan [ editar ]

A classificação do Centro de Pesquisa para Avaliação da Ciência Chinesa da Universidade de Wuhan é baseada nos Indicadores de Ciências Essenciais (ESI), que fornece dados sobre a contagem de publicações de artigos de periódicos e frequências de citação em mais de 11.000 periódicos em todo o mundo em 22 campos de pesquisa. ^[106]

Rankings regionais e nacionais [ de edição ]

Os rankings regionais e nacionais são realizados na África, Ásia, Europa, América do Norte, América do Sul e Oceania.

Ásia [ editar ]

O Asian University Rankings do QS ^[107] usa alguns dos mesmos dados do QS World University Rankings junto com outro material, como o número de estudantes de intercâmbio que frequentam ou viajam de cada universidade. A classificação lista as 350 melhores universidades da Ásia. ^[108] Da mesma forma, o THE Asia University Rankings ^[109] "usa os mesmos 13 indicadores de desempenho do THE World University Rankings, mas eles são recalibrados para refletir os atributos das instituições da Ásia."

China [ editar ]

As classificações universitárias na China são ordenadas por padrões diferentes e feitas por várias organizações, incluindo:

• BCUR , pela Shanghai Jiao Tong University
• Wu Shulian , publicado em nome da Academia Chinesa de Ciências Administrativas
• Netbig , a empresa de informação na Internet para o ensino superior
• CUAA , por Airuishen (uma empresa) em nome da Chinese Universities Alumni Association, etc.

Índia [ editar ]

A Estrutura de Classificação Institucional Nacional é iniciada pelo Ministério de Desenvolvimento de Recursos Humanos do Governo da Índia para classificar todas as instituições de ensino superior na Índia. Revistas como Youth Incorporated, ^[110] India Today , Outlook , Mint , The Week , Dataquest , Careers360 e Electronics For You conduzem classificações anuais para as principais disciplinas.

Japão [ editar ]

A maioria dos sistemas de classificação no Japão classifica as universidades pela dificuldade de seus exames de admissão, chamados de " Hensachi ". ^[111] Um exemplo de tal classificação é indo à falência universidades - desaparecendo universidades por Kiyoshi Shimano  ^{[ ja ]} . ^{[112] As} organizações que usam outros métodos de classificação de universidades no Japão incluem a Nikkei Business Publications , que publica anualmente as classificações de marcas das universidades japonesas em novembro. Toyo Keizai , que regularmente divulga o ranking universitário " Universidades verdadeiramente fortes " uma vez por ano, é outro exemplo. ^[113]Líder japonês escola preparatória Kawaijuku  ^{[ ja ]} também lançou Top 30 University Rankings do Japão em Ciências Naturais e Tecnologia para o MEXT 's GLOBAL 30 Projeto  ^{[ ja ]} em 2001. ^[114]

Paquistão [ editar ]

Paquistão 's Comissão de Educação Superior classifica anualmente universidades nacionais. ^{[115] [116] [117]}

Filipinas [ editar ]

As classificações acadêmicas nas Filipinas são conduzidas pela Comissão de Regulação Profissional e pela Comissão de Educação Superior , com base em credenciamentos, designações acadêmicas e taxas médias de aprovação em testes do conselho. ^{[118] [119]}

Coreia do Sul [ editar ]

O Conselho Coreano para Educação Universitária, estabelecido em 2009, avalia universidades na Coréia do Sul. ^[120]

Europa [ editar ]

União Europeia [ editar ]

A Comissão Europeia compilou uma lista das 22 universidades da UE com maior impacto científico. ^[121] Esta classificação foi compilada como parte do Terceiro Relatório Europeu sobre Indicadores de Ciência e Tecnologia, ^[122] preparado pela Direcção-Geral da Ciência e Investigação da Comissão Europeia em 2003 (actualizado em 2004). ^[123] Apenas considera explicitamente a União Europeiaprincipais instituições da, mas as comparações com o resto do mundo são fornecidas no relatório completo. O relatório diz: "A University College London sai em primeiro lugar em publicações (o número de publicações científicas produzidas pela universidade) e em citações (o número de vezes que essas publicações científicas são citadas por outros pesquisadores)", no entanto, a tabela lista as melhores pontuações universidade como "Univ London", o que implica que os autores contaram a produção científica de toda a Universidade de Londres , ao invés de seus colégios constituintes.

Nesta classificação, as duas melhores universidades da UE são Cambridge e Oxford , tal como nas classificações Jiao Tong e Times. Essa classificação enfatiza a qualidade científica da instituição, em oposição ao seu tamanho ou prestígio percebido. ^{[ carece de fontes? ]} Assim, universidades técnicas menores, como Eindhoven (Holanda) e a Universidade Técnica de Munique (Alemanha), estão classificadas em terceiro e quarto lugar, atrás de Cambridge, e seguidas pela Universidade de Edimburgo . O relatório não fornece uma comparação direta entre a UE e as universidades do resto do mundo, embora calcule uma pontuação de impacto científico, que é medida em relação à média mundial.

Em dezembro de 2008, a Comissão Europeia publicou um convite à apresentação de propostas, convidando os licitantes a conceber e testar um novo sistema multidimensional de classificação universitária com alcance global. Os primeiros resultados do projeto-piloto previsto foram prometidos para o primeiro semestre de 2011. ^[124]

Outra abordagem para classificar o espaço europeu de pesquisa é oferecida pelo 'European Research Ranking'. ^[125] Esta classificação é baseada em dados publicamente disponíveis do projeto da Comissão Europeia e da base de dados de financiamento CORDIS para estimar o financiamento e o desempenho da rede de instituições de pesquisa europeias.

Áustria [ editar ]

Algumas universidades austríacas, incluindo todas as Universidades Austríacas de Ciências Aplicadas, participam no CHE University Ranking. ^[126]

Bulgária [ editar ]

O Sistema de Classificação de Universidades da Bulgária, mantido pelo Ministério da Educação da Bulgária, compara programas acadêmicos em instituições de ensino superior nacionais credenciadas. ^[127] O sistema classifica os programas com base em mais de 50 indicadores, como condições de ensino e aprendizagem, pesquisa científica, oportunidades de desenvolvimento de carreira, prestígio e recursos materiais.

Dinamarca [ editar ]

Na Dinamarca, o think-tank CEPOS conduz uma pesquisa e classificação anual do ensino superior em nível de programa de estudos e instituição, com base no salário inicial, desenvolvimento de carreira, taxas de evasão e taxas de conclusão do programa. ^[128]

França [ editar ]

Eduniversal fornece classificações de cursos de graduação e pós-graduação de universidades francesas em algumas áreas.

Le Nouvel Observateur ocasionalmente oferece classificações de " Grandes écoles " e suas escolas preparatórias, as " Prépas ", e de cursos de graduação de universidades em algumas áreas.

Alemanha [ editar ]

Desde 1998, o Centro de Ensino Superior (CHE) publica o CHE University Ranking , um ranking abrangente das universidades alemãs e austríacas.

O CHE também publica um "ResearchRanking" mostrando os pontos fortes de pesquisa das universidades alemãs. O CHE ResearchRanking é baseado nos dados relacionados à pesquisa do University Ranking.

Irlanda [ editar ]

O Sunday Times classifica as universidades irlandesas com base em uma combinação de critérios, incluindo notas de exames de escolas secundárias, taxas de graduação, proporção de alunos por funcionários, eficiência de pesquisa, acomodação, alunos não tradicionais, instalações de atletismo e esportes.

Itália [ editar ]

Todos os anos, o jornal La Repubblica , em colaboração com CENSIS , compila um ranking das universidades italianas. ^[129]

Macedônia do Norte [ editar ]

O Academic Ranking of World Universities (ARWU) compilou um ranking de Instituições de Ensino Superior (IES) da Macedônia, encomendado pelo Ministério da Educação e Ciência do país em fevereiro de 2011 e divulgado em 16 de fevereiro de 2012. ^[130] Dezenove IES qualificadas foram incluídas no classificação. O ranking utilizou 19 indicadores de desempenho acadêmico e competitividade, cobrindo os principais aspectos da missão das IES, como ensino, pesquisa e serviço social. É a primeira classificação universitária da Macedônia. ^[131]

Holanda [ editar ]

A maioria das universidades holandesas participa do CHE UniversityRanking. ^[126]

Polônia [ editar ]

Uma classificação popular das instituições de ensino superior polonesas é publicada anualmente pela revista educacional Perspektywy . ^[132]

Romênia [ editar ]

A associação Ad Astra de cientistas romenos classificou as universidades romenas em 2006 e 2007. ^[133]

Federação Russa [ editar ]

Vários órgãos classificam as universidades russas, incluindo RIA Novosti / Forbes , agência de classificação independente RatER, Interfax (em cooperação com Ekho Moskvy ) e o jornal russo Finance .

As classificações da RIA Novosty / Forbes são conduzidas sob a supervisão da Câmara Pública da Rússia, em cooperação com a State University - Escola Superior de Economia . ^[134] Esta classificação é considerada o sistema mais objetivo. ^{[ carece de fontes? ]} Abrange 476 instituições de ensino superior e é baseado na pontuação média do Exame Estadual Unificado que é necessário para entrar em uma universidade. O ranking tem sub-categorias separadas para diferentes disciplinas e grupos de universidades.

As classificações da RIA Novosty não se alinham com outras classificações locais e internacionais, como o Academic Ranking of World Universities e o QS World University Rankings, que levam em consideração a reputação herdada da União Soviética . ^[134]

RatER publica classificações anuais com base na representação de graduados universitários na elite governamental, educacional e empresarial. ^[135]

A Interfax classifica anualmente universidades "clássicas" (ou com vários professores) e instituições de ensino superior especializadas em direito . ^[136] A metodologia da Interfax quantifica vários fatores qualitativos como pesquisa, padrões de ensino, opinião pública e atividade social e internacional.

Finanças produz uma classificação integrada de instituições de ensino superior especializadas em economia e finanças. ^[137] O Journal usa a pontuação média do Unified State Examination, o número de CFO graduados e o volume de negócios consolidado de empresas onde CFOs graduados estão empregados.

Suécia [ editar ]

Na Suécia, a Confederação de Empresas Suecas (Svenskt Näringsliv) conduz uma pesquisa anual e classificação do ensino superior em nível de programa de estudos, com base no salário inicial, desenvolvimento de carreira, internacionalização e grau de colaboração acadêmico-empresarial. ^[138]

Suíça [ editar ]

O ranking swissUp classificou estudantes universitários e politécnicos suíços até 2004. O ranking swissUp não é mais realizado. Algumas universidades da parte de língua alemã da Suíça, como ISFOA Lugano, participam do CHE UniversityRanking.

Ucrânia [ editar ]

O Ministério da Educação e Ciência da Ucrânia realiza avaliações universitárias anuais oficiais. ^[139] O jornal Zerkalo Nedeli publicou as 200 melhores universidades ucranianas em 2007. ^[140] O Conselho de Estudantes de Kiev classifica as universidades com base em critérios de satisfação dos alunos. ^[141]

Reino Unido [ editar ]

Existem três classificações principais de universidades no Reino Unido publicadas por empresas comerciais: The Times e Sunday Times Good University Guide, The Complete University Guide e o Guardian University Guide. ^[142] Desde 2008, o Times Higher Education compilou uma 'Tabela de Tabelas' ^[143] que combina os resultados das 3 tabelas da liga nacional. Para 2017, as 5 melhores universidades foram Cambridge University , Oxford University , University of St Andrews e Imperial College London e Durham University em quarto lugar. ^[144]

O Research Excellence Framework foi o sucessor do Research Assessment Exercise em 2014. Ele é usado pelo governo do Reino Unido para avaliar a qualidade da pesquisa das universidades britânicas e determinar a distribuição de fundos para pesquisas futuras. Em 2014, as cinco melhores universidades em poder de pesquisa compiladas pela Research Fortnight foram a University of Oxford , a University College London , a University of Cambridge , a University of Edinburgh e a University of Manchester . ^[145]

Os Research Assessment Exercises (RAE) eram a avaliação do governo do Reino Unido sobre a qualidade da pesquisa nas universidades britânicas. Cada assunto, denominado unidade de avaliação, foi classificado por um painel de revisão por pares. As classificações foram usadas na alocação de recursos do governo. A última avaliação foi feita em 2008. O RAE forneceu classificações de qualidade para pesquisas em todas as disciplinas. Os painéis usaram uma escala padrão para cada apresentação. As avaliações variaram de 1 a 5, de acordo com a quantidade de trabalhos que foram julgados como atingindo níveis de excelência nacional ou internacional. As instituições participantes recebem bolsas de um dos quatro organismos de financiamento do ensino superior na Inglaterra, Escócia, País de Gales e Irlanda do Norte. As três melhores universidades no exercício de 2008 do RAE foram London School of Economics ,Cambridge University e Oxford University .

A Agência de Garantia de Qualidade para Educação Superior (QAA) avalia o ensino de graduação. O QAA é um órgão independente estabelecido pelas instituições de ensino superior do Reino Unido em 1997. O QAA estava sob contrato com o Conselho de Financiamento do Ensino Superior da Inglaterra para avaliar a qualidade das universidades inglesas. Isso substituiu as Avaliações da Qualidade do Ensino (TQAs), que visavam avaliar a estrutura administrativa, política e procedimental dentro da qual o ensino ocorria e não avaliava diretamente a qualidade do ensino. Este sistema baseado em inspeção foi substituído por um sistema de fornecimento de informações, incluindo uma pesquisa nacional com estudantes. QAA publica pontuações que foram usadas pela indústria de tabelas classificativas . A primeira estrutura de excelência de ensinodeve ser publicado em 2017; trata-se de um sistema de classificação (atribuindo classificações ouro, prata ou bronze a instituições de ensino superior) em vez de uma classificação propriamente dita.

América do Norte [ editar ]

Canadá [ editar ]

Maclean's , uma revista de notícias canadense, publica um ranking anual de universidades canadenses, denominado Maclean's University Rankings . ^{[146] Os} critérios de classificação incluem características do corpo discente, classes, corpo docente, finanças, biblioteca e reputação. As classificações são divididas em três categorias: escolas que se concentram em estudos de graduação com poucos ou nenhum programa de pós-graduação, escolas que têm estudos de graduação extensos e uma ampla seleção de programas de pós-graduação e escolas que têm um programa médico profissional e uma seleção de programas de pós-graduação. ^[147]

A Universidade de Calgary produziu um estudo formal examinando a metodologia de classificação, iluminando os fatores que determinaram sua classificação e criticando certos aspectos da metodologia. A University of Alberta , a University of Toronto e a University of Manitoba expressaram descontentamento com o sistema de classificação. ^[148]

Uma diferença notável entre as classificações dos Estados Unidos e as classificações de Maclean , entretanto, é que a de Maclean exclui as universidades com financiamento privado. No entanto, a maioria das instituições do Canadá, incluindo as mais conhecidas, são financiadas publicamente.

A partir de setembro de 2006, mais de 20 universidades canadenses, incluindo várias das maiores e mais prestigiadas universidades, como a University of Toronto , University of British Columbia , University of Alberta , Concordia University , McMaster University e Dalhousie University , recusaram-se conjuntamente a participar. ^{[149] A} presidente da Universidade de Alberta , Indira Samarasekera, escreveu que a Maclean's inicialmente entrou com um pedido de " Liberdade de Informação"pedido, mas que era" tarde demais "para as universidades responderem. Samarasekera afirmou ainda:" A maioria [das universidades] já havia postado os dados online, e direcionamos a equipe de Maclean aos nossos sites. Nos casos em que a equipe da revista não conseguiu encontrar dados em nosso site, eles optaram por usar os dados do ano anterior. " ^[150]

México [ editar ]

Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) [ editar ]

As instituições mexicanas foram comparadas no Estudio Comparativo de Universidades Mexicanas (ECUM) produzido dentro da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). ^[151] ECUM fornece dados sobre a participação institucional em artigos no ISI Web of Knowledge - revistas indexadas; participação do corpo docente em cada um dos três níveis do Sistema Nacional de Pesquisadores do México (SNI ^[152] ); pós-graduação no registro do Conselho Nacional de Ciência e Tecnologia ( CONACYT ) de programas de pós-graduação de qualidade; ^[153] e número de órgãos de pesquisa acadêmica ( cuerpos academicos ) de acordo com a Secretaria de Educação Pública(SEP) programa PROMEP. ^[154]

ECUM fornece acesso online aos dados de 2007 e 2008 por meio do ExECUM. ^{[155] Os} dados institucionais podem ser visualizados por meio de três opções:

• Uma seleção das 58 universidades mais proeminentes (43 públicas e 13 privadas). Essa seleção é responsável por mais de 60 por cento das matrículas de graduação e pós-graduação. Inclui universidades públicas federais ( UNAM , Instituto Politécnico Nacional , Universidad Autónoma Metropolitana , Universidad Pedagógica Nacional , Universidad del Ejército y la Fuerza Aérea, Colegio de México , Universidad Autónoma de Chapingo , Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro ); 35 universidades públicas estaduais (UPES) e um grupo de instituições privadas que constam dos dados de classificação selecionados da ECUM.
• Tabelas de resultados para as 20 principais instituições em cada um dos rótulos de dados neste estudo. Isso inclui algumas das universidades selecionadas, além do resto das instituições de ensino superior do México, bem como institutos, centros e outras organizações de produção de pesquisa.
• Uma seleção personalizada de mais de 600 instituições. Estes são classificados por tipo institucional, encontros institucionais, por setor de atividade em ordem alfabética.

O ExECUM permite que os usuários estabeleçam tipos e níveis de comparação que considerem relevantes. Os dados são apresentados em formato bruto, praticamente sem indicadores derivados. Os usuários podem relacionar variáveis ​​e construir indicadores de acordo com suas próprias perspectivas analíticas.

Com base neste projeto de estudo comparativo, o criador do ECUM, a Dirección General de Evaluación Institucional, publicou relatórios fornecendo uma análise dos dados de 2007 e 2008. ^{[156] [157] [158]}

Estados Unidos [ editar ]

Conselho para ajuda à educação [ editar ]

O Conselho de Ajuda à Educação publica uma lista das melhores universidades em termos de arrecadação anual de fundos. A capacidade de arrecadação de fundos reflete, entre outras coisas, as visões de ex-alunos e doadores externos sobre a qualidade de uma universidade, bem como a capacidade dessa universidade de gastar fundos em professores e instalações de primeira linha. As classificações mais recentes colocam Stanford no topo, à frente de Harvard e Columbia. ^[159]

Guia do The Daily Beast para os melhores colégios [ editar ]

As classificações universitárias do Daily Beast levam em consideração nove fatores, com ganhos futuros, acessibilidade e taxa de graduação com peso maior. Os outros critérios incluem acadêmicos, diversidade, atletismo, vida noturna, atividades e qualidade do campus. A classificação das faculdades do Daily Beast levou em consideração aproximadamente 2.000 faculdades e relatou as 200 escolas com melhor pontuação. A classificação das faculdades do Daily Beast informa as 250 escolas com maior pontuação, com a Stanford University no topo, seguida pela Harvard University, Yale University, MIT e Columbia University. ^[160]

O 'Economist s 'Melhor Colleges. O Valor da Universidade' [ editar ]

Classificação das faculdades do The Economist A Lista das Melhores Faculdades da América da The Economist Magazine enfoca vantagens econômicas comparáveis ​​definidas como 'o valor econômico de uma universidade é igual à diferença entre quanto seus alunos ganham posteriormente e quanto eles poderiam ter ganho se tivessem estudado em outro lugar '. ^[161] Com base em um conjunto de critérios estritos fornecidos pelo Departamento de Educação dos EUA ('College Scorecard ") com' ganhos esperados 'relevantes e várias estatísticas aplicadas no cálculo dos' ganhos médios ', o método de avaliação conclusivo foi aplicado para executar os dados de ganhos do scorecard por meio de uma análise de regressão múltipla . ^[162]

Rankings Forbes faculdade [ editar ]

Em 2008, a Forbes.com começou a publicar uma lista anual, preparada pelo Center for College Affordability and Productivity ^[163] de "America's Best Colleges". ^[164]

• A satisfação do aluno (avaliações do RateMyProfessors.com , taxas de retenção e pesquisas de satisfação do aluno direcionadas no Facebook ) constitui 25% da pontuação.
• O sucesso da pós-graduação (salários autodeclarados de ex-alunos da PayScale , ex-alunos que aparecem na Lista de Líderes da América do CCAP ) constitui 32,5% da pontuação.
• As cargas de dívidas dos alunos constituem 25% da pontuação.
• A taxa de graduação (proporção de alunos que completam os cursos de quatro anos em quatro anos) constitui 7,5% da pontuação.
• O sucesso acadêmico (a proporção de alunos que recebem prêmios competitivos nacionalmente) constitui 10% da pontuação. A reputação pública não é considerada, o que faz com que algumas faculdades tenham pontuações mais baixas do que em outras listas. Uma média móvel de três anos é usada para suavizar a pontuação.

A classificação de 2016 colocou Stanford no topo, seguido por Williams, Princeton, Harvard e MIT.

Os "objetivos" rankings universitários [ editar ]

Em 2015, um novo site começou a publicar o que denomina The Objective College Ranking. ^[165] A classificação é baseada em dados mensuráveis ​​objetivamente sobre faculdades dos EUA do National Center for Education Statistics - os fatores de ponderação para diferentes métricas de faculdades são fornecidos no site para fins de transparência. Atualizar a página da web muda a classificação, mostrando o quão sensível é qualquer processo de classificação de uma faculdade à ponderação de diferentes fatores. Embora este site seja claramente satírico por natureza, ele faz uma observação profunda em relação à subjetividade final de todos os métodos de classificação de faculdades.

Melhores Faculdades de dinheiro [ editar ]

As classificações das faculdades da revista Money levam em consideração 21 fatores que categoriza como medidas de qualidade educacional, acessibilidade e ganhos de ex-alunos. A classificação considerou 1.500 faculdades de quatro anos e relatou o topo da classificação 736. Em 2015, de acordo com Money, as cinco principais faculdades são Stanford, Babson, MIT, Princeton e Caltech. ^[166]

The Princeton Review Sonho Faculdades [ editar ]

A Princeton Review anualmente pergunta aos alunos e pais qual é a faculdade dos seus sonhos, se o custo e a capacidade de ingressar não eram fatores. Em 2016, pelo quarto ano consecutivo, Stanford foi a principal "escola dos sonhos" para alunos e pais. O segundo e o terceiro lugares, em 2016, foram ocupados por Harvard e New York University entre os alunos, e Harvard e Princeton entre os pais. ^[167]

Rankings de preferência revelada [ editar ]

Avery et al. foi pioneira no uso de modelagem de escolha para classificar faculdades. A metodologia deles usou uma análise estatística das decisões de 3.240 alunos que se inscreveram na faculdade em 1999. ^[168] MyChances.net, agora chamado de Parchment, adotou uma abordagem semelhante a partir de 2009, ^[169] afirmando que seu método é baseado nesta abordagem . ^[170] O estudo analisou alunos admitidos em várias faculdades. A faculdade que frequentaram se tornou a vencedora e as outras, as perdedoras. Um sistema de classificação Elofoi usado para atribuir pontos com base em cada vitória ou derrota, e as faculdades foram classificadas com base em seus pontos Elo. Uma consequência útil do uso de pontos Elo é que eles podem ser usados ​​para estimar a frequência com que os alunos, ao serem admitidos em duas escolas, escolherão uma em vez da outra. O ranking de 2020 colocou o MIT em primeiro lugar, seguido pela United States Air Force Academy e Pomona College . ^[171]

Índice de Mobilidade Social (SMI) rankings [ editar ]

As classificações SMI são uma publicação colaborativa da CollegeNet e da PayScale. As classificações visam fornecer uma medida de até que ponto as faculdades fornecem mobilidade econômica ascendente para aqueles que frequentam. As classificações foram criadas em resposta à descoberta da revista Science, que mostrou que, entre as nações desenvolvidas, os Estados Unidos agora oferecem menos oportunidades econômicas e mobilidade para seus cidadãos. Os rankings também foram criados para combater os custos crescentes das mensalidades, muitos dos quais são atribuídos aos esforços de algumas faculdades para aumentar sua própria fama e riqueza de maneiras que aumentam sua classificação em periódicos da mídia que enfatizam essas medidas. De acordo com o SMI, as cinco principais faculdades são Montana Tech, Rowan University, Florida A&M, Cal Poly Pomona e Cal State Northridge. ^[172]

US News & World Report universitários rankings [ editar ]

Duque

Noroeste

UChicago

Stanford

W&L

Middlebury

CMC

Carleton

Bowdoin

Pomona

As 10 melhores universidades nacionais (vermelho ) e faculdades de artes liberais (azul ) no ranking do US News , em 2020  ^[update]

• v
• t
• e

Estados Unidos Conselho Nacional de Pesquisa Rankings [ editar ]

O National Research Council classifica os programas de pesquisa de doutorado das universidades dos Estados Unidos, mais recentemente em 1995. ^[182] A coleta de dados para uma classificação atualizada começou em 2006. ^[183]

Rankings Faculdade Scholarly Produtividade [ editar ]

O Índice de Produtividade Acadêmica do Corpo Docente da Academic Analytics classifica 354 instituições com base nas publicações do corpo docente, citações, bolsas de pesquisa e prêmios. ^{[184] [185]}

As melhores universidades de pesquisa americanas [ editar ]

O Center for Measuring University Performance classificou as universidades americanas de pesquisa nas melhores universidades americanas de pesquisa desde 2000. A metodologia é baseada em dados como publicações de pesquisas, citações, reconhecimentos e financiamento, bem como qualidade de graduação, como pontuações SAT. As informações utilizadas podem ser encontradas em materiais de acesso público, reduzindo as possibilidades de manipulação. A metodologia é geralmente consistente de ano para ano e as mudanças são explicadas na publicação, juntamente com referências de outros estudos. ^[186]

Rankings Faculdade de Washington Monthly [ editar ]

A Monthly Washington ' s 'A faculdade Rankings' começou como um relatório de pesquisa em 2005. rankings relacionados apareceu na edição de Setembro de 2006. Ele oferece classificações de universidades e faculdades americanas ^{[187] com} base em quão bem cada uma melhora a mobilidade social, promove a pesquisa científica e humanística e promove uma ética de serviço. ^[188]O Washington Monthly coloca as faculdades em quatro categorias distintas com base no fato de elas oferecerem mestrado, doutorado ou apenas bacharelado, e na extensão em que esses respectivos tipos de graduação são oferecidos. Em sua categoria de Baccalaureate College, os cinco primeiros são: Elizabeth City State University, Tuskegee University, Bethel College-North Newton, Wheeling Jesuit University e Messiah College. Em sua categoria de faculdades de artes liberais, os cinco primeiros são: Bryn Mawr, Carleton College, Berea College, Swarthmore College e Harvey Mudd. Em sua categoria de universidades de mestrado, os cinco primeiros são: Creighton, Truman State, Valparaiso, Trinity University e SUNY Geneseo. Em sua categoria de Universidades Nacionais, os cinco primeiros são: UC San Diego, UC Riverside, UC Berkeley, Texas A&M e UCLA. ^[189]

TrendTopper Guia Colégio MediaBuzz [ editar ]

TrendTopper MediaBuzz College Guide é um guia universitário americano baseado no que chama de "valor da marca na Internet", com base em dados coletados da Internet e de fontes de mídia globais. Ele classifica as 300 melhores faculdades e universidades dos Estados Unidos. O guia inclui escolas especializadas e com fins lucrativos, incluindo Arte, Negócios, Design, Música e Educação Online. Os TrendTopper MediaBuzz College Rankings são produzidos duas vezes por ano pelo Global Language Monitor de Austin , Texas .

A Time Magazine descreveu o brand equity na Internet como "uma medida de quem está falando sobre você online, com base em dados da Internet, mídia social, blogs e os 75.000 principais veículos de mídia impressa e eletrônica". ^{[190] [191]}

O GLM classifica as escolas "de acordo com sua presença online - ou valor da marca na Internet ... Ao focar na presença online, o Monitor espera evitar os preconceitos que caracterizam outras classificações, que geralmente dependem das opiniões de funcionários e conselheiros universitários. do que o público em geral. ^[192] "O GLM acredita que as classificações fornecem uma perspectiva atualizada sobre quais escolas têm a marca mais popular. As classificações resultantes medem o valor relativo das várias instituições e como elas mudam ao longo do tempo.

American Council of Trustees and Alumni [ editar ]

Em 2009, o American Council of Trustees and Alumni (ACTA) começou a classificar cada faculdade ou universidade com base em seus requisitos gerais de educação. Relatório anual do ACTA sobre o que eles aprenderão? usa quantas das sete disciplinas (composição, matemática, língua estrangeira, ciência, economia, literatura e governo ou história americana) são exigidas por uma instituição para atribuir-lhe uma nota de letra (A a F). ^[193] A edição 2011-2012 de What Will They Learn? avaliou 1.007 instituições ^[194] e concedeu a dezenove escolas um "A" por exigirem mais de cinco das disciplinas. ^[195] Sua avaliação de 2012-2013 concedeu vinte e uma notas "A" entre 1.070 faculdades e universidades.^{[196] [197]} O sistema de classificação do ACTA foi endossado por Mel Elfin, editor fundador das classificações do US News & World Report. ^[198] O blogueiro de educação superior do New York Times Stanley Fish concordou que uma universidade deveria ter um currículo básico forte, mas discordou da inclusão de algumas disciplinas do ACTA nesse núcleo. ^[199]

Nicho Colégio Rankings [ editar ]

Niche College Rankings é um site de classificação de faculdades americanas que incorpora análises de estatísticas e avaliações baseadas em faculdades. Niche também apresenta classificações de AD para escolas K-12 e bairros ou distritos. ^[200] As classificações de nicho são atualizadas todos os anos. Isso é mostrado quando eles primeiro desenvolveram classificações de faculdades por principais, bem como classificações e Boletins de notas para faculdades comunitárias e escolas profissionais. ^{[200] O} nicho fornece seu próprio sistema de classificação que aplica um método bayesiano. ^[200] Em 2017, a Niche oferece várias classificações em cada categoria, "Melhores faculdades", "Melhor por especialização", "Melhor por estado", "Admissões", "Vida no campus", "Estudante" e "Acadêmicos". ^[201]A Niche coleta mais de 100 milhões de avaliações de faculdades e respostas a pesquisas, bem como dados abrangentes, como o Departamento de Educação dos EUA. ^[200] Niche também incorpora dados do novo College Scorecard Data que foi introduzido em 2015 pela administração Obama sob o Departamento de Educação dos EUA.

Outro [ editar ]

Outras organizações que classificam as instituições dos EUA incluem o Fiske Guide to Colleges e College Prowler . Fiske Guide to Colleges fornece classificações para cada critério, o que permite que os alunos escolham seus fatores individuais e usem suas classificações de acordo. Muitos rankings especializados estão disponíveis nos guias, considerando os interesses individuais dos alunos, áreas de estudo, localização geográfica, ajuda financeira e acessibilidade.

Entre os rankings que tratam de campos individuais de estudo está o Philosophical Gourmet Report ou "Leiter Report", ^[202] um ranking de departamentos de filosofia . O PGR foi descrito por David L. Kirp em um artigo de opinião do New York Times de 2003 como "a bíblia para futuros alunos de pós-graduação [de filosofia]". ^[203] George Yancy, em Reframing the Practice of Philosophy: Bodies of Color, Bodies of Knowledge ( SUNY Press , 2012), opinou que a classificação do Philosophical Gourmet Report: "é, obviamente, muito controversa. No entanto, como é frequentemente apontado , não há alternativa real. " ^[204] Carlin Romano , emAmerica the Philosophical ( Knopf Doubleday Publishing Group , 2013), referiu-se aos rankings do PGR como "frequentemente criticado" e "inclinado para os departamentos analíticos convencionais". ^[205] Este relatório atraiu críticas de diferentes pontos de vista. Notavelmente, os praticantes da filosofia continental , que consideram o relatório Leiter injusto com seu campo, compilaram classificações alternativas.

O Relatório Gourman , publicado pela última vez em 1996, classificou a qualidade dos programas de graduação e pós-graduação.

As pesquisas do Gallup perguntam aos adultos americanos: "No geral, qual você diria que é a melhor faculdade ou universidade dos Estados Unidos?" ^[206]

The Princeton Review , publica anualmente um livro das Melhores Faculdades. Em 2011, foi intitulado The Best 373 Colleges. Phi Beta Kappa também procurou estabelecer capítulos nas melhores escolas, recentemente numerando 280. ^[207]

Em termos de programas de esportes universitários, a NACDA Directors 'Cup anual fornece uma medida geral do desempenho da equipe atlética universitária. Stanford ganhou a Copa dos Diretores da Divisão I por dezenove anos consecutivos e está prestes a conquistar sua vigésima taça quando a temporada de 2014 terminar. ^[208]

Oceania [ editar ]

Austrália [ editar ]

O Guia de Boas Universidades e Excelência em Pesquisa para a Austrália classifica anualmente as universidades nacionais. ^{[209] [210]}

América do Sul [ editar ]

QS University Rankings: América Latina [ editar ]

QS Quacquarelli Symonds, além de seus QS World University Rankings, publica um ranking anual das 300 melhores universidades da América Latina. A oitava edição, lançada para o ano letivo 2016/17, posiciona a Universidade de São Paulo como a melhor universidade da região. ^[33]

Argentina [ editar ]

Na Argentina, a Comissão Nacional de Avaliação e Acreditação Universitária classifica os programas de ensino superior por avaliação e acreditação. ^[211]

Brasil [ editar ]

O ranking mais recente, o site Ranking Universitário Folha (RUF) (em português), foi elaborado pelo jornal Folha de S.Paulo . Este ranking é baseado na combinação de quatro indicadores: qualidade da educação, qualidade da pesquisa, avaliação do mercado e um indicador de inovação.

Chile [ editar ]

No Chile, a "Comisión Nacional de Acreditación" (Comissão Nacional de Credenciamento das Universidades) administra a avaliação e o credenciamento. Também classifica as universidades de acordo com os níveis de acreditação. ^[212] Outros rankings comerciais são feitos por revistas de pesquisa, incluindo Qué Pasa e América Economía . O ranking do Qué Pasa avalia a percepção e a qualidade de acordo com pesquisas com aproximadamente 1.000 empregadores em todo o país. ^[213] O ranking da América Economia considera a qualidade dos alunos, a qualidade dos professores, a classificação dos professores por aluno, a produtividade da pesquisa, a internacionalização, a integração com a comunidade, a qualidade de vida dos alunos e a inclusão dos alunos das camadas sociais mais baixas.^[214]

Críticas [ editar ]

Os críticos argumentam que as classificações podem desviar a atenção das universidades do ensino e da responsabilidade social para o tipo de pesquisa científica avaliada pelos indicadores usados ​​para exercícios de classificação. Também existe a preocupação de que, ao aplicar um conjunto limitado de critérios às universidades mundiais, e dado o forte desejo de figurar entre as 200 melhores universidades, as classificações realmente estimulem a homogeneização das instituições de ensino superior, tornando-as menos responsivas e menos relevantes para suas contextos. O fato de que as classificações também favorecem a vantagem das 200 instituições mais bem classificadas tem implicações importantes para a equidade. ^[215]

Veja também [ editar ]

• Classificações do programa de MBA
• Eduniversal

Fontes [ editar ]

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Notas e referências [ editar ]